TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

Penerapan Model Penemuan Terbimbing dalam Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP

---

ABSTRAKSI
Juwita Anggraeni : Penerapan Model Penemuan Terbimbing dalam Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP
Pembimbing : Mu?jizatin Fadiana, S.Si, M.Pd.
Kata Kunci : Model Penemuan Terbimbing, Kemampuan Representasi Matematis, Aktivitas Guru, Aktivitas Siswa
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan representasi matematis siswa dan proses pembelajaran masih berpusat pada guru, dimana guru menerangkan suatu rumus kemudian memberikan tugas kepada siswa tanpa memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami darimana penemuan rumus tersebut. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang penerapan model penemuan terbimbing dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan representasi matematis siswa kelas VIII H SMP Negeri 2 Widang tahun pelajaran 2014/2015 setelah diterapkan model penemuan terbimbing pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar, untuk mendeskripsikan aktivitas guru selama pembelajaran dengan model penemuan terbimbing di kelas VIII H SMP Negeri 2 Widang tahun pelajaran 2014/2015, dan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa kelas VIII H SMP Negeri 2 Widang tahun pelajaran 2014/2015 selama diterapkan model penemuan terbimbing.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan selama tiga siklus, setiap siklus terdapat empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah 31 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah metode tes dan metode observasi. Analisis data diperoleh dengan menganalisis data tes kemampuan representasi matematis siswa dan pengamatan aktivitas guru dan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa setelah pembelajaran model penemuan terbimbing pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar kelas VIII H SMP Negeri 2 Widang tahun pelajaran 2014/2015 mengalami peningkatan pada setiap siklusnya, yaitu pada siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 80,84 dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 80,65%. Pada siklus II nilai rata-rata siswa sebesar 83,32 dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 83,87%. Pada siklus III nilai rata-rata siswa sebesar 89,35 dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 96,77%. Aktivitas guru selama pembelajaran model penemuan terbimbing siklus I, 7 dari 8 indikator yang diamati terpenuhi (efektif). Pada siklus II, 8 dari 8 indikator yang diamati terpenuhi (sangat efektif). Pada siklus III, 8 dari 8 indikator yang diamati terpenuhi (sangat efektif). Aktivitas siswa selama pembelajaran model penemuan terbimbing siklus I, 7 dari 8 indikator yang diamati terpenuhi (efektif). Pada siklus II, 8 dari 8 indikator yang diamati terpenuhi (sangat efektif). Pada siklus III, 8 dari 8 indikator yang diamati terpenuhi (sangat efektif).

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment