TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran PBL melalui Media Benda Asli untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP

---

ABSTRAK
Fitri Wiji Tri Lanjari, 2015 : Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran PBL melalui Media Benda Asli untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP
Pembimbing : Rusmadji, S.Si,M.Si
Kata Kunci : Pendekatan Saintifik, Model Pembelajaran PBL, Media Benda Asli, Hasil Belajar
Tujuan pembelajaran matematika adalah agar siswa memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep secara luwes, efisien dan tepat dalam memecahkan masalah. Tujuan pembelajaran matematika kurang dapat dicapai karena kenyataanya saat ini hasil belajar siswa belum sesuai harapan. Masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mempelajari matematika. Semua ini terjadi karena bukan hanya salah siswa, faktor-faktor lain juga dapat mempengaruhinya. Misalnya saja faktor pendekatan pembelajaran, model pembelajaran serta pemilihan media pembelajaran yang tepat untuk materi matematika
Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: Apakah pendekatan saintifik dengan model pembelajaran PBLmelalui media benda asli dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMP .Tujuan dalam penelitian ini adalah: meningkatkan hasil belajar siswa SMP menggunakan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran PBLmelalui media benda asli.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1Paciran Lamongan, dengan subjek penelitian siswa kelas VIII tahun ajaran 2014-2015, pada pokok bahasan bangun datar balok dan kubus.Data dalam penelitian ini adalah data tentang hasil belajar siswa kelas VIII. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif untuk mengetahui prosentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah diterapkannya Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran PBL melalui Media Benda Asliselama tiga siklus maka terjadi peningkatan hasil belajar siswa dengan terpenuhinya semua indikator.
Setelah diterapkan Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran PBL melalui Media Benda Asli selama tiga siklus diperoleh rata-rata hasil belajar dalam ranah psikomotor dengan nilai A- dan rata-rata hasil belajar dalam ranah kognitif dengan nilai 85,1. Prosentase ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan, dalam ranah psikomotor pada siklus pertama belum ada siswa yang tuntas belajar atau 0% dari 33 siswa, pada siklus kedua siswa yang tuntas belajar mencapai 4 siswa atau14% dari 33 siswa, dan pada siklus ketiga siswa yang tuntas belajar mencapai 33 siswa atau 100% dari 33 siswa. Sedangkan Prosentase ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan, dalam ranah kognitif pada siklus pertama ada 2 siswa yang tuntas belajar atau 6,06% dari 33 siswa, pada siklus kedua siswa yang tuntas belajar mencapai 16 siswa atau 57,5% dari 33 siswa, dan pada siklus ketiga siswa yang tuntas belajar mencapai 29 siswa atau 87,8% dari 33 siswa

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment