Buku PGSD

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS X MA ASH-SHOMADIYAH TUBAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

ABSTRAKSI
Andry Yuwono, 2015 : Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X MA Ash-Shomadiyah Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015
Pembimbing : Dra. Niniek Widya Rachmawati, M.Pd
Kata Kunci : Two Stay Two Stray, Aktivitas, Hasil Belajar


Permasalahan dalam penelitian ini masih banyaknya kendala-kendala yang dihadapi guru saat melakukan kegiatan pembelajaran berlangsung, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi melalui metode Two Stay Two Stray (TS-TS), pada mata pelajaran penganta ekonomi di MA-Ash Shomadiyah Tuban Metode TS-TS merupakan sistem pembelajaran kelompok dengan tujuan agar siswa dapat saling bekerja sama, bertanggung jawab, saling mendorong satu sama lain untuk berpartisipasi. Metode ini juga melatih siswa untuk bersosialisasi dengan baik.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, acting, observing, dan reflecting. Penelitian ini dilaksanakan di MA-Ash Shomadiyah Tuban. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-A tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 26 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran pengantar ekonomi serta mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2011. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara (interview), lembar observasi, pemberian soal tes (post test), dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 61%, siklus II sebesar 71%, dan siklus III sebesar 83%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 50%, siklus II sebesar 74%, dan siklus III sebesar 82% dan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 70% siklus II sebesar 74%, siklus III sebesar 84% Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Two Stay Two Stray (TS-TS) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaranran ekonomi kelas X-A di MA-Ash Shomadiyah Tuban Tahun pelajaran 2014/2015.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

AKT 2015

Publisher

Tuban : Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment