Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Text

PENGARUH PENGGUNAAN METODE ANIMASI FLASH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN VIRUS DI MAM 01 PACIRAN-LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

RINDHO FATIAH - Personal Name;

ABSTRAKSI
Firdaus, Khakam 2014 : Pengaruh Penggunaan Media Animasi Flash Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Biologi Pada Pokok Bahasan Virus Di MAM 01 Paciran- Lamongan Tahun Pelajaran 2014/2015.

Pembimbing : Dr.Imas Cinta Mulya, M.Si
Kata Kunci : Prestasi belajar, media animasi flash

Pembangunan nasional di bidang pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia dalam mewujudkan masyarakat yang maju, adil dan makmur.
Hasil observasi di lapangan menunjukkan bahwa guru-guru Biologi di MAM 01 Paciran lebih cenderung menggunakan buku paket, LKS, dan papan tulis untuk membelajarkan siswa. Dengan rata-rata nilai rapor 65,5 dan ketuntasan klasikal 70,4%, hasil ini belum mencapai ketuntasan pemerintah yang mencanangkan nilai ketuntasan minimal sebasar 85% atau minimal 75%.
Dari penelitian ini maka penulis ingin mengetahui apakah dengan penggunaan media animasi flash dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini ada dua yaitu : Ingin meningkatkan kegiatan belajar mata pelajaran biologi dengan menggunakan media animasi flash di MAM 1 Paciran. Ingin mengetahui seberapa jauh pengaruh penggunaan media animasi flash terhadap prestasi belajar mata pelajaran biologi pada pokok bahasan virus.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAM 1 Paciran. Sedangkan sampelnya adalah siswa kelas X A sebagai kelas experimen dan X B kelas kontrol dengan jumlah siswa 32 siswa.
Penelitian dalam skripsi ini menggunakan model eksperimen kelas. Dimana terdapat kelas eksperimen yang diperlakukan dengan menggunakan media animasi flash dan kelas kontrol yang tanpa menggunakan media animasi flash.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan ada pengaruh hasil belajar siswa pada materi Virus antara siswa yang menggunakan media animasi flash dengan siswa yang tanpa menggunakan media animasi flash. Dilihat dari hasil signifikan t (probabilitas) sebesar 0,002<=0,05.


Availability
#
My Library Location name is not set
00117-2014-BIO
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
BIO 2014
Publisher
Tuban : Unirow., 2014
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?