Penelitian Dosen

Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe cooperative script untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X-5 SMA Negeri 1 Jatirogo Tahun Pelajaran 2014/2015.

---

ABSTRAKSI
Indah Purwanti, 2015 : Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe cooperative script untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X-5 SMA Negeri 1 Jatirogo Tahun Pelajaran 2014/2015.
Pembimbing : Drs. Arif Unwanullah, M. Pd
Kata Kunci : Metode Pembelajaran cooperative script, Aktivitas, dan Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal.Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran akuntansi dengan metode pembelajaran kooperatif tipe cooperative script dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran kooperatif tipe cooperative script pada mata pelajaran akuntansi di SMA Negeri 1 Jatirogo. Metode belajar bertukar pasangan (cooperative script) termasuk bagian dari belajar kooperatif yang praktek pelaksanaannya adalah belajar dalam kelompok kecil dengan menumbuhkan kerja sama secara maksimal melalui kegiatan pembelajaran oleh teman sendiri dengan anggota dua orang di dalamnya. Metode pembelajaran ini mempunyai prinsip bahwa berpikir berdua jauh lebih baik daripada berpikir sendiri.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection.Penelitian inidilaksanakan di SMA Negeri 1 Jatirogo. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-6 tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 35 siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2011). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 43,9%, siklus II sebesar 66,7%, dan siklus III sebesar 89,39%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 50,9%, siklus II sebesar 66,04%, dan siklus III sebesar 86,8% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 72,51%, siklus II sebesar 74,5%, siklus III sebesar 87,83%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan modelpembelajaran cooperative script dapat meningkatkanaktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-5 SMA Negeri 1 Jatirogo Tuban tahun pelajaran 2014/2015.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: Unirow Tuban., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment