Penelitian Dosen

Pengaruh Sarana Prasarana Sekolah, Gaya Belajar Siswa, dan Media Pembelajaran Berbasis Internet Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon?Rengel

---

ABSTRAKSI

Fitria Kusuma Dewi, 2010 : Pengaruh Sarana Prasarana Sekolah, Gaya Belajar Siswa, dan Media Pembelajaran Berbasis Internet Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon?Rengel.
Pembimbing : Dra. Hj. Candra Aeni, M.Pd
Kata Kunci : Sarana Prasarana Sekolah, Gaya Belajar Siswa, Media Pembelajaran Berbasis Internet dan Prestasi Belajar Ekonomi Siswa.


Permasalahan yang dijumpai berkaitan dengan prestasi belajar ekonomi siswa pada SMA Tarbiyatul Ulum adalah terjadinya ketidakpuasan siswa, orang tua siswa serta khalayak ramai dalam pengelolaan kualitas pendidkan. Sarana prasarana sekolah, gaya belajar siswa serta terutamanya media pembelajaran berbasis internet merupakan faktor yang telah diupayakan oleh sekolah tetapi belum dapat memberikan kontribusi yang maksimal terhadap prestasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh sarana prasarana sekolah, gaya belajar siswa dan media pembelajaran berbasis internet terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon?Rengel.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon?Rengel (khususnya siswa kelas Xa yang berjumlah ? 25 siswa). Sampel ditentukan dengan teknik sampling jenuh, dengan responden sebanyak 25 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner (angket) dan juga tes. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji instrumen (uji validitas dan uji reliabilitas), analisis regresi berganda, pengujian hipotesis, dan koefisien determinasi dengan menggunakan program SPSS for windows 17.0.
Berdasarkan hasil uji parsial dapat dilihat pada thitung untuk variable sarana prasarana sekolah sebesar 46.566 dengan signifikansi 0,000 < 0,05 penelitian ini menunjukkan bahwa Sarana prasarana sekolah berpengaruh terhadap Prestasi belajar ekonomi, thitung untuk variable gaya belajar siswa sebesar 29.932 dengan signifikansi 0,000 < 0,05 penelitian ini menunjukkan bahwa gaya belajar siswa berpengaruh terhadap Prestasi belajar ekonomi, dan thitung untuk variable media pembelajaran berbasis internet sebesar 38,027 dengan signifikansi 0,000 < 0,05 penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis internet berpengaruh terhadap Prestasi belajar ekonomi, dan Hasil uji simultan dapat dilihat pada nilai fhitung = 22156,400 > ftabel = 3,467 dan sig = 0,000 < 0,05 penelitian menunjukkan bahwa Sarana prasarana sekolah, Gaya belajar siswa , dan Media pembelajaran berbasis Internet secara bersama-sama berpengaruh terhadap Prestasi belajar ekonomi, jadi sarana prasarana sekolah, gaya belajar siswa dan media pembelajaran berbasis internet berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon?Rengel. Kesimpulan dari penelitian ini adalah semakin lengkap sarana prasarana sekolah yang ada, semakin berkembang gaya belajar siswa yang dilakukan serta semakin modern media pembelajaran berbasis internet berakibat semakin tinggi dan semakin baik prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon?Rengel. Saran bagi peneliti selanjutnya adalah dapat melakukan penelitian pada subyek yang berbeda dengan membatasi subyek sarana prasarana sekolah, gaya belajar siswa dan media pembelajaran berbasis internet tersebut baru satu kali atau hanya satu kali, dan tidak hanya melihat dari sudut pandang siswa atau tempat saja, akan tetapi juga sudut pandang dari pihak orang tua, guru, karyawan serta lingkungan, atau dengan mengembangkan variable bebas lainnya.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: ., 2010

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment