Penelitian Dosen
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK NU Palang Tahun Ajaran 2013/2014
ABSTRAK
Febby Sugia S.E.M,2014 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK NU Palang Tahun Ajaran 2013/2014
Dosen Pembimbing : Drs.Suwarno,M.Pd
Kata Kunci : Pembelajaran kooperatif tipe STAD, motivasi belajar, hasil belajar akuntansi.
Motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMK NU Palang tergolong masih rendah karena model pembelajaran yang diterapkan oleh guru masih kurang variatif sehingga siswa merasa bosan dan hasil belajar akuntansi siswa pun rendah. Guna mengatasi permasalahan tersebut diperlukan suatu model pembelajaran yang lebih variatif yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMK NU Palang serta mengetahui respon siswa terhadap pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang ditempuh dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi yang dilaksanakan dalam satu kali pertemuan. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK NU Palang yang berjumlah 27 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa berupa tes tertulis dalam bentuk soal uraian, instrumen untuk mengetahui motivasi belajar siswa berupa lembar observasi, serta instrumen angket yang digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap peningkatan motivasi belajar dan pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe STAD.
No copy data
No other version available