Penelitian Dosen

Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Quiz Team Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Melaksanakan Komunikasi BisnisKelas X AK SMK NU PALANG Tahun Ajaran 2014/2015.

---

ABSTRAKSI
Endang Sriweni, 2015 : Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Quiz Team Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Melaksanakan Komunikasi BisnisKelas X AK SMK NU PALANG Tahun Ajaran 2014/2015.
Pembimbing : Dra. Henny SriAstuti, M. Pd
Kata Kunci : Strategi pembelajaran aktif,Quiz Team, Aktivitas, Hasil Belajar
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran melaksanakan komunikasi bisnis, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan belajar siswa serta hasil belajar siswa dalam mengikuti strategi pembelajaran aktif Quiz Team pada kompetensi dasar melaksanakan komunikasi bisnis kelas X Akuntansi SMK NU PALANG. Pembelajaran aktif Quiz Team merupakan pembelajaran yang menekankan pada siswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan dengan sistem pertandingan. Guru memilih topik yang dapat disajikan dalm 3 segmen, sedangkan siswa dibagi menjadi 3 kelompok besar. Guru menjelaskan materi kemudian salah satu tim membuat dan memberikan pertanyaan kepada tim yang lain. Sedangkan tim yang lain memanfaatkan waktu sebelum kuis dimulai. Setelah segmen pertama selesai maka dilanjutkan pada segmen berikutnya dengan peraturan yang sama.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) menurut Suharsimi (2011) yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, acting, observing, dan reflecting. Penelitian ini dilaksanakan di SMK NU PALANG. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 31 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru kompetensi dasar melaksanakan komunikasi bisnis dan mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2011. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara (interview), lembar observasi, soal tes (post test), dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 44,7%, siklus II sebesar 77%, dan siklus III sebesar 97%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 55%, siklus II sebesar 77%, dan siklus III sebesar 91% dan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 48% siklus II sebesar 77%, siklus III sebesar 90%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif Quiz Team dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar melaksanakan komunikasi bisnis kelas X Akuntansi SMK NU PALANG Tahun Ajaran 2014/2015.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: ., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment