Penelitian Dosen

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Akutansi Perusahaan Jasa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check Pada Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Soko Tahun Ajaran 2014/2015.

---

ABSTRAKSI
Nurul Aisah, 2015 : Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Akutansi Perusahaan Jasa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check Pada Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Soko Tahun Ajaran 2014/2015.
Pembimbing : Dra. Niniek Widya Rochmawati, M. Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Pair Check, Aktivitas dan Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran akuntansi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran akuntansi dengan model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check pada mata pelajaran akuntansi di SMA Negeri 1 Soko Tuban. Model belajar Pair Check termasuk bagian dari belajar kooperatif yang praktek pelaksanaannya adalah belajar dalam kelompok kecil dengan menumbuhkan kerja sama secara maksimal melalui kegiatan pembelajaran oleh teman sendiri dengan anggota dua orang di dalamnya. Model pembelajaran ini mempunyai prinsip bahwa berpikir berdua jauh lebih baik daripada berpikir sendiri. 1) Bagaimana aktivitas guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check pada pelajaran akutansi di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Soko tahun ajaran 2014/2015. 2) Bagaimana aktivitas siswa dalam mengikuti kegiatan belajar akuntansi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Soko tahun ajaran 2014/2015. 3) Bagaimana hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran kooperatif tipe pair check Pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Soko tahun ajaran 2014/2015.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Soko,Tuban. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 34 siswa, dan observer (guru mata pelajaran akuntansi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2011). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 47,5%, Dan siklus II sebesar 83,75%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 39,13%, Dan siklus II sebesar 84,43%, dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 32,36%, dan siklus II sebesar 88,24%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Pair Check dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Soko, Tuban tahun ajaran 2014/2015.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: ., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment