Penelitian Dosen

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI AK-1 SMK PGRI 2 TUBAN TAHUN AJARAN 2014 / 2015

---

Abstrak: Pada dasarnya pendidikan dapat dilihat sebagai proses sekaligus tujuan. Melalui Proses Belajar Mengajar (PBM) akan dicapai tujuan pendidikan dalam bentuk terjadinya perubahan tingkah laku dalam diri siswa dan setiap siswa diharapkan dapat memperoleh hasil belajar yang baik. Rendahnya mutu pendidikan berkaitan erat dengan rendahnya motivasi siswa dalam belajar. Untuk itu, guru harus tepat dalam memilih strategi atau model pembelajaran demi terwujudnya prestasi belajar yang memuaskan.
Pada pelaksanaanya, penelitian ini menggunakan model pembelajaran giving question and getting answer. Model pembelajaran giving question and getting answer ini merupakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa (student centered), diharapkan siswa lebih banyak aktif dibandingkan dengan guru. Tujuan dari penelitian ini ingin meningkatkan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Siswa diharapkan berpartisipasi aktif, aktif didalam bertanya maupun aktif menjawab pertanyaan sehingga akan berdampak pada meningkatnya hasil belajar siswa. Penelitian ini mengacu pada prosedur penelitian tindakan kelas yaitu : planning, action, observation, dan reflektion. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI AK-1 SMK PGRI 2 Tuban yang terletak di Jl.AKBP Suroko No.21 Tuban tahun ajaran 2014/2015, adapun sampelnya 39 siswa kelas XI AK-1.
Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Wawancara digunakan untuk menggali informasi atau data tentang masalah-masalah guru terhadap proses belajar mengajar di kelas. Angket digunakan untuk menggali data respon siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Dokumen digunakan dalam memperoleh data yang dibutuhkan selama penelitian. Lembar observasi yang terdiri dari lembar aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Tes evaluasi digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa, diujikan dalam bentuk pelaksanaan post test, meliputi 25 soal pilihan ganda dan 5 soal esay.
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran giving question and getting answer efektif dalam meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa di SMK PGRI 2 Tuban. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar kewirausahaan siswa kelas XI AK-1 mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada : (a) lembar observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukkan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 65% , siklus II sebesar 89%, dan siklus III sebesar 96% (b) lembar observasi aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 55%, siklus II sebesar 71, dan siklus III sebesar 89% (c) hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 76%, siklus II sebesar 83%, dan Siklus III sebesar 88%.
Dengan mengacu pada hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran giving question and getting answer sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Giving Question And Getting Answer , Aktivitas Guru, Aktivitas Siswa, dan Hasil Belajar.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: ., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment