Penelitian Dosen

Peningkatkan aktivis dan dan hasil belajar siswa mata pelajaran kewirausahaan melalui model pembelajaran GNT (Guided Note Talking) pada kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 02 Brondong Lamongan tahun pelajaran 2014/2015

---

ABSTRAK
Diah Ayu Lestari, 2015 : Peningkatkan aktivis dan dan hasil belajar siswa mata pelajaran kewirausahaan melalui model pembelajaran GNT (Guided Note Talking) pada kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 02 Brondong Lamongan tahun pelajaran 2014/2015
Pembimbing : Dra. Niniek Widya Rohmawati, M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran GNT (Guided Note Talking), aktivitas, hasil belajar, SMK Muhammadiyah 02 Brondong Lamongan
Model Pembelajaran Guided Note Talking (GNT) merupakan model pembelajaran yang menggunakan suatu bagan, skema (handout) sebagai media yang dapat membantu siswa dalam membuat catatan ketika seorang guru sedang menyampaikan pelajaran dengan metode ceramah. Tujuan Model pembelajaran guided note taking adalah agar metode ceramah yang dikembangkan oleh guru mendapat perhatian siswa, terutama pada kelas yang jumlah siswanya cukup banyak .
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research). Menurut Arikunto dkk (2006:2-3) ?penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama?. Tindakan tersebut diberikan oleh guru atau dengan arahan dari guru yang dilakukan oleh siswa melalui refleksi diri dengan tujuan memperbaiki kinerja guru sehingga hasil belajar siswa meningkat.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan aktivitas belajar (aktivitas guru dan siswa) dan hasil belajar siswa terhadap pelaksanaan penerapan model pembelajaran tipe GNT (Guided Note Talking). Penelitian dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 02 Brondong Lamongan , dengan prosedur penelitiannya adalah perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 02 Brondong Lamongan tahun pelajaran 2014/2015. Instrument peneltian yang digunakan adalah pedoman tes, kuisioner/angket, pedoman interview, pedoman observasi dan dokumentasi. Teknik analisi data dilakukan dengan mengelola data aktivitas guru dan siswa, analisis hasil belajar siswa, dan tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran GNT. Hasil penelitian diperoleh bahwa aktivitas guru dan aktivitas siswa selama pembelajaran pada siklus I dan siklus II telah terlaksana dengan baik sesuai dengan indicator yang telah ditentuan. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan setiap siklusnya, nilai rata-rata post test siklus I yaitu 71,83 dengan ketuntasan belajar 32,14%, namun pada siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat hingga 82,21 dengan ketuntasan belajar 92,85%.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: ., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment