Penelitian Dosen

Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Active Knwoledge Sharing Pada Siswa Kelas X SMK Ma?arif 4-5 Tambakboyo TA.2013/2014

---

ABSTRAKSI

SupriyantoAgus,
2014 : Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Active Knwoledge Sharing Pada Siswa Kelas X SMK Ma?arif 4-5 Tambakboyo TA.2013/2014
Pembimbing : Dr. Dumiyati, M.Pd
Kata Kunci : Active Knwoledge Sharing, Aktivitas, Hasil Belajar

Berdasarkan studi awal yang dilakukan oleh peneliti, yang diperoleh dari hasil wawancara dengan guru akuntansi, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran belum maksimal atau tergolong masih rendah, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Untuk itu diperlukan usaha-usaha yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi dengan mengembangkan strategi pembelajaran yang sesuai dan inovatif. Salah satu strategi pembelajaran yang dipandang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut, adalah dengan menerapkan strategi pembelajaran Active knwoledge sharing. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Active knwoledge sharing dalam meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa kelas Kelas X SMK Ma?arif
4-5 Tambakboyo Tuban.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas Kelas X SMK Ma?arif 4-5 Tambakboyo yang terlerak di Jl. RayaPabeanTambakboyo Tuban. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Active knwoledge sharing efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di X SMK Ma?arif 4-5 Tambakboyo. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMK Ma?arif 4-5 Tambakboyo dengan strategi pembelajaran Active knwoledge sharing mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada : (a) lembar observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukkan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 58%, siklus II sebesar 69%, dan siklus III sebesar 88%. (b) lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 55%, siklus II sebesar 64% dan siklus III sebesar 76%. (c) hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 55%, siklus II sebesar 66% dan siklus III sebesar 84%. Dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran Active knwoledge sharing sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: ., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment