Penelitian Dosen

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI MA HIDAYATUL UMMAH MONTONG TUBAN TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

---

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI MA HIDAYATUL UMMAH MONTONG TUBAN
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015


? ANI MARATUS SHOLIKAH??

Abstrak : Dalam proses pembelajaran di sekolah, masih ada beberapa masalah yang dihadapi oleh guru dan siswa. Masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana aktivitas guru dalam menerapkan strategil pembelajaran Index Card Match?, Bagaimana aktivitas siswa dalam mengikuti strategi pembelajaran Index Card Match?, Bagaimana hasil belajar siswa setelah diterapkannya strategi pembelajaran Index Card Match?, Bagaimana respon siswa setelah diterapkannya strategi pembelajaran Index Card Match?.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus. Dan dilaksanakan di MA Hidayatul Ummah Beringin kecamatan Montong Kabupaten Tuban. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X tahun pelajaran 2014/2015. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Dari hasil penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Berbasis Masalah mengalami peningkatan, serta data respon positif juga jauh lebih banyak dibandingkan data respon negatif. Dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran Index Card Match sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci :Index Card match, Aktivitas, Hasil Belajar

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: ., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment