Penelitian Dosen

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MA HASYIMIYAH SUKOLILO BANCAR TUBAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MA HASYIMIYAH SUKOLILO BANCAR TUBAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015


? WINARTI ??
Winarti11c@gmail.com

Abstrak : Dalam proses pembelajaran di kelas, ada masalah yang dialami oleh guru dan siswa. Masalah guru yaitu dalam pengelolaan kelas, sedangkan siswa merendahnya prestasi siswa dan mengalami kemerosotan nilai, siswa dalam proses belajar pembelajaran cenderung pasif dan tidak memperhatikan guru. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa setelah diterapkan strategi pembelajaran active knowledge sharing pada mata pelajaran ekonomi di Ma Hasyimiyah Sukolilo Bancar Tuban.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas Kelas X MA Hasyimiyah Sukolilo Bancar Tuban. Data penelitian ini diperoleh dari lembar observasi, tes evaluasi (post test), dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran active knowledge sharing efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di X MA Hasyimiyah Sukolilo Bancar. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar ekonomi siswa kelas X MA Hasyimiyah Sukolilo Bancar dengan strategi pembelajaran active knowledge sharing mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada : (a) lembar observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukkan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 38,80%, siklus II sebesar 59,70%, dan siklus III sebesar 77,70%. (b) lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 38,80%, siklus II sebesar 60% dan siklus III sebesar 70,50%. (c) hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 40%, siklus II sebesar 52% dan siklus III sebesar 72%. Dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran active knowledge sharing efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci : strategi pembelajaran active knowledge sharing, aktivitas, dan hasil belajar.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: ., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment