Penelitian Dosen

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon Tahun Pelajaran 2014/2015

---

ABSTRAKSI
Catur Cahyhanti, 2015 :Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon Tahun Pelajaran 2014/2015.
Pembimbing : Drs. ARIF UNWANULLAH, M.Pd
Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI), Aktivitas Guru dan siswa, Hasil Belajar, Dan Respon.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya pengembangan berfikir kritis, kreativitas dan hasil belajar siswa, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi dengan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI), dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) pada mata pelajaran ekonomi di SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon. Pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) merupakan pembelajaran yang menekankan pada heterogenitas dan kerjasama antar siswa. Para siswa memilih topik yang ingin dipelajari, mengikuti investigasi mendalam terhadap berbagai subtopik yang telah dipilih, kemudian menyiapkan dan menyajikan suatu laporan didalam kelas secara keseluruhan.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, acting, observing, dan reflecting. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-IPS 1 tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 33 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2011. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara (interview), lembar observasi, pretest, soal tes (post test), angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa dan respon dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 45%, siklus II sebesar 70%, dan siklus III sebesar 90%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 39,40%, siklus II sebesar 56,16%, dan siklus III sebesar 84,98% dan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 50% siklus II sebesar 56,26%, siklus III sebesar 84,98% Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X-IPS 1 di SMA Tarbiyatul Ulum Tahun Pelajaran 2014/2015.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

AKT 2015

Publisher

Tuban : Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment