Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI MA HIDAYATUL UMMAH MONTONG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

ABSTRAKSI
RiniHandayani, 2015 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Script untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X MA Hidayatul Ummah Montong Tahun Pelajaran2014/2015.
Pembimbing : Dr. Widiyarti, M. Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Cooperative Script, Aktivitas, dan Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal.Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi dengan model pembelajaran kooperatif tipe cooperative script, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe cooperative script pada mata pelajaran ekonomi di MA Hidayatul Ummah Montong. Model belajar membuat catatan (cooperative script) termasuk bagian dari belajar kooperatif yang praktek pelaksanaannya adalah belajar dalam kelompok kecil dengan meringkas materi dan kerja sama secara maksimal melalui kegiatan pembelajaran oleh teman sendiri dengan anggota dua orang di dalamnya dengan peran sebagai pembaca dan pendengar.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di MA Hidayatul Ummah Montong. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 28 siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2011). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 34.72%, siklus II sebesar 63.89%, dan siklus III sebesar 90.28%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 46.28%, siklus II sebesar 67.36%, dan siklus III sebesar 92.51% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 71.96%, siklus II sebesar 74.64%, siklus III sebesar 88.04%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X MA Hidayatul Ummah Monton gtahun pelajaran 2014/2015.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

AKT 2015

Publisher

Tuban : Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment