Skripsi Ilmu Perikanan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS ESAI MELALUI MEDIA ANIMASI DIGITAL DENGAN TEKNIK PROBING PROMPTING SISWA KELAS XI BAHASA MA NEGERI TUBAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

---

ABSTRAKSI


Ahfarudin, Zainal. 2014 : Peningkatan Kemampuan Menulis Esei Melalui Media Animasi Digital Dengan Teknik Probing Prompting Siswa Kelas XI Bahasa MA Negeri Tuban Tahun Pelajaran 2013/2014
Dosen Pembimbing : Drs. Sarujin, M.Si.
Kata Kunci : Menulis Esai, Media Animasi Digital, dan Teknik Probing Prompting


Bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan manusia dalam berbagai macam situasi. Keterampilan berbahasa terdiri dari empat komponen, yaitu keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis. Keterampilan berbahasa tersebut merupakan satu kesatuan yang memiliki hubungan sangat erat. Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan yang penting karena menulis adalah keterampilan yang digunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung dan tidak secara tatap muka dengan orang lain. Menulis sebagai salah satu cara untuk berkomunikasi, sebagai penghubung antara penulis dan pembaca. Banyak manfaat yang dapat diperoleh dari kegiatan menulis, salah satunya dengan menulis dapat menuangkan ide atau gagasan yang telah dimiliki. Seseorang yang terampil dalam menulis harus melewati tahap mampu terlebih dahulu. Kemampuan ini perlu dilatih secara teratur sebab kemampuan menulis tidak datang dengan sendirinya kecuali dengan berlatih.
Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa menulis merupakan salah satu komponen berbahasa yang masih dianggap paling sulit bagi siswa. Oleh karena itu, pembelajaran berbahasa perlu memberi perhatian yang lebih besar pada aspek menulis. Atau boleh jadi perlu adanya model pembelajaran, teknik, metode, atau media menulis yang dapat menumbuhkan minat dan semangat siswa. Penelitian ini, dilatarbelakangi karena kemampuan siswa khususnya menulis esai masih dapat dikatakan belum mencapai target yang ditentukan. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor di antaranya: teknik, model, dan media yang kurang inovatif. Faktor inilah yang menyebabkan siswa cenderung bosan dan kurang berminat untuk mengikuti pelajaran sehingga apa yang disampaikan oleh pengajar tidak sampai pada pemahaman siswa.
Salah satu cara yang bisa dilakukan adalah dengan memberikan materi dengan menggunakan media dan teknik yang menarik untuk siswa. Peneliti menggunakan media animasi digital dan teknik probing prompting. Upaya ini diharapkan dapat menambah pembelajaran aspek menulis menjadi tidak menjenuhkan.
Penelitian ini termasuk dalam Penelitian Tindakan Kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: (1) Metode Kuantitatif, peroleh dari data tes; (2) Metode Kualitatif, berupa data yang diperoleh dari angket, observasi aktivitas guru dan observasi aktivitas siswa, serta dokumentasi.
Data yang diperoleh dari penelitian ini, dianalilisis secara kuantitatif dan kualitatif. Setelah dianalaisis, diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan siswa kelas XI bahasa MA Negeri Tuban Tahun Pelajaran 2013/2014 dalam menulis esai melalui media animasi digital dengan teknik probing prompting terjadi peningkatan yang signifikan. Hal tersebut, dapat dilihat dari peningkatan kemampuan siswa dalam menulis esai pada pra-tindakan mendapat nilai rata-rata 22,45% berkategori Kurang dan 8 siswa diantaranya tidak mengerjakan tugas atau memberikan jawaban ?tidak bisa/tidak menemukan ide?, siklus I mengalami peningkatan mencapai 53,7% walau masih menduduki Kategori Kurang setidaknya semua siswa antusias mengerjakan tugas yang diberikan. Selanjutnya, pada siklus II, nilai rata-rata siswa mencapai 71,35% dan berkategori Baik.
Metode pembelajaran khususnya menulis menggunakan media animasi digital dengan teknik probing prompting yang diterapkan dalam penelitian ini, sangat penting digunakan. Metode ini digunakan dalam usaha memperjelas pengertian anak didik dalam menghubungkan pengetahuan yang dipelajarinya dengan kehidupan nyata. Guru dituntut untuk lebih kreatif dalam memilih dan menggunakan media dan teknik pembelajaran. Hal itu digunakan untuk mengoptimalkan kemampuan menulis siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment