Skripsi Ilmu Perikanan

PENERAPAN METODE CIRC (COOPEATIVE INTEGRETED READING AND COMPOSITION) MELALUI MEDIA KORAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI INFORMASI TERTULIS DALAM WACANA EKSPOSISI SISWA KELAS X SMK DARUL MA?WA PLANDIREJO KEC.PLUMPANG KAB.TUBAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

---

ASTRAK
Siti nurhayati 20110 : penerapan metode circ (cooperative integrated readsing and composition) melalui media Koran untuk meningkatkan kemampuan memahami informasi tertulis dalam wacana eksposisi siswa kelas X SMK Darul Ma?wa Plandirejo Tahun Pelajaran 2013/2014.
Pembimbing : Dra. Sri Yanuarsih, M.Pd.
Kata kunci : penerapan metode circ, media Koran, meningkatkan, kemampuan memahami informasi tertulis dalam wacana eksposisi.
Pembelajaran merupakam proses interaksi siswa dengan gurun dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Dapat terjadinya proses pembelajaran ilmu dan pengetahuan, penguasaan, kemahiran dan tabiat, dan pembentukann sikap, serta kepercayaan kepada siswa diperlukan adanya bantuan dari guru agar siswa dapat belajar dengan baik. Siswa dapat belajar dengan baik dengan menyusun trencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan memilih metode circ (cooperative integrated reading and composition) melalui media Koran sebagai metode dan media pembelajaran.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan metode circ (cooperativbe integrated reading and comoposition) melaui media Koran dapat meningkatkan kemapuan memahami informasi tertulis dalam wacana eksposisi. Selai itu penelitian ini juga memberikan deskripsi yang jelas bahwa keberhasilanproses pembelajaran berasaal dari dua pihak yaitu antara guru dan siswa. Keberhasilan dalam pembelajaran tersebut dapat berwujud apabila terjalin kerja sama yang baik antara guru dan siswa sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berjalan optimal.
Penelitian ininjuga memberikan deskripsi yang jelas bahwa penerapan metode circ (cooperative integrated reading and composition) melalui media Koran terbukti dapat nmeningkatkan kemampuan memahami informasi tertulis dalam weacana eksposisi dalam kemampuan siswa yang beragam dengan membentuk kelompok secara heterogen, bagaimana membuat kesimpulan masalah yang ada, pembuatan pernyataan pendapat (tesis), pembuatan argumentasi, membuat penegasdan ulang dan membuat informasi tertulis dalam wacana eksposisi yang baik.
Subyek daplam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Darul Ma?wa PLandirejo tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 45 siswa.
Berdasarkan analisis datayang diperoleh selama penelitian berlangsung minat siswa dalam pembelajaran memahami informasi tertulis dalam wacana eksposisi pada pra siklus diperoleh nilai sebesar 61,1% demngan kategori cukup, kemudia pada siklus I diperoleh hasil 74,2 % denagn aktegori baik nmengalamipeningkatan 13,2% dan pada siklus II deperoleh ketuntasan belajar siswa klasikal 87% mengalami peningkatan 12,8% dan termasuk kategori sangat baik.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X SMK Darul Ma?wa Plandirejjo Kec.Plumpang Kab.Tuban atahun pelajaran 2013/2014 mampu memahami informasi tertuklis dalam wacana eksposisi. Dalam pembelajaran bahasa infdonesia terbukti bahwa tingkat penguasaannya sebesar 87% dengan kategori sangata baik jika dibandingkan tanpa mengguanakan penerapan metode circ (cooperative integrated reading and composition) melaui media Koran. Dan disarankan dalam penelitian ini bagi guru bahasa Indonesia untuk mencoba menerapakn metode circ (cooperative integrated reading and composition) melaui media Koran agar prestasi siswaa dapat terus meningkat.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIN 2014

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment