Text

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) YANG MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA SUB BAHASAN BIOGEOKIMIA DI KELAS X MA NEGERI TUBAN TAHUN AJARAN 2012/2013

---

ABSTRAK
Sugiarto, 2013 : Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Yang Menggunakan Media Audio Visual Dengan Model Pembelajaran Konvensional Pada Sub Bahasan Biogeokimia Di Kelas X Ma Negeri Tuban Tahun Ajaran 2012/2013.

Kata Kunci : Hasil Belajar, NHT (Numbered Head Together), audio visual, konvensional.
Pendidikan adalah investasi sumber daya manusia jangka panjang yang mempunyai nilai strategis bagi kelangsungan peradaban manusia di dunia, Salah satu upaya pembaharuan dalam bidang pendidikan adalah pembaharuan strategi atau model pembelajaran. Oleh karena itu penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model NHT (Numbered Head Together) yang menggunakan media Audio Visual dengan model pembelajaran konvensional pada sub bahasan Siklus Biogeokimia di kelas X MA Negeri Tuban Tahun ajaran 2012/2013.
Jenis penelitian ini berupa eksperimen yaitu penelitian dengan menggunakan model NHT (Numbered Head Together) yang menggunakan media Audio Visual pada kelas eksperimen dan menggunakan model pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA N Tuban tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari 7 kelas, dengan Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik random (acak) yaitu kelas X-1 yang berjumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X-2 yang berjumlah 31 siswa sebagai kelas kontrol. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji-t, yang sebelumnya diadakan uji normalitas dan uji homogenitas varians antara kelas eksperimen dan kelas kontrol
Hasil penelitian peneliti menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kedua kelas tersebut berbeda secara nyata, dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 77,42 , sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol . Data tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model NHT (Numbered Head Together) yang menggunakan media Audio Visual lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan model konvensional.
Kesimpulan dari penelitian peneliti adalah Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran NHT (Numbered Head Together) yang menggunakan media Audio Visual dengan model pembelajaran konvensional pada sub bahasan Siklus Biogeokimia di kelas X MA Negeri Tuban Tahun ajaran 2012/2013. Hal tersebut, dapat dilihat dari nilai t hitung (4,276) > t tabel (2,000).

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIO 2013

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2013

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment