Skripsi Ilmu Perikanan

Penerapan Metode Membaca Dengan Media Cetak Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Isi Wacana Siswa Kelas Vii Mts Sumbersari Semanding Tuban Tahun Pelajaran 2013/2014

---

ABSTRAKSI
Adiyanto, Setyo, 2014 : Penerapan Metode Membaca dengan Media Cetak untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami isi Wacana Siswa Kelas VII MTs Sumbersari Semanding Tuban Tahun Pelajaran 2013/2014
Pembimbing : Dra. Wahyu Mulyani M. Si.
Kata Kunci : Kemampuan Memahami Isi Wacana, Metode Membaca, Media Cetak

Kemampuan memahami isi wacana sangat diperlukan bagi seorang siswa untukmenangkap pesan, ide secara menyeluruh dan bulat.Kemampuan memahami isi wacana pertama adalah menghadapi kata-kata/rangkaian kata. Rangkaian kata itu bukanlah isi bacaan melainkan wadah atau wahananya. Dalam rangkaian kata itu isi diamanatkan. Dengan demikian rangkaian kata bukanlah sekedar kata-kata berurutan melainkan konstruksi yang membangun makna dan hubungan makna.
Pembelajaranmemahami isi wacanadikelas VIII MTs Sumbersari Kowang Kecamatan Semanding Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2013/2014 memenuhi berbagai kendala.Selain kemampuan memahami isi wacana siswa yang kurang begitu memahami juga karena metode yang digunakan dalam pembelajaran memahami isi wacana masih belum inovatif yaitu masih menggunakan metode tradisional.Siswa merasabosan, jenuh dan monoton memahami isi wacana dengan melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode yang inovatif dalam pembelajaran memahami isi wacana yaitu metode membaca dengan media cetak yang melibatkan aktivitas siswa. Berikut rumusan masalah dalam penelitian antara lain 1 Bagaimanakah kemampuan memahami isi wacana 2 Bagaimanakah Penerapan metode membaca dengan media cetak dalam kemampuan memahami isi wacana 3 Apakah penerapan metode membaca dengan media cetak dapat meningkatkan kemampuan memahami isi wacana. Tujuan penelitian dirumuskan sebagai berikut: 1. Kemampuan memahami isi wacana siswa kelas VII MTS Sumbersari Semanding Tuban 2.Penerapan metode membaca dengan media cetak dalam kemampuan memahami isi wacana siswa kelas VII MTS Sumbersari Semanding Tuban 3.Penerapan metode membaca dengan media cetak dapat meningkatkan kemampuan memahami isi wacana siswa kelas VII MTS Sumbersari Semanding Tuban.
Metode dalam penelitian ini menggunakan metode dikriptif, metode diskriptif merupakan metode yang tertuju pada pemecahan masalah yang ada pada masa sekarang. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian tindakan kelas ini, menggunakan penelitian kualitatif dan kuantitatif. Penelitian kualitatif adalah jenis penelitian data yang dihasilkan bisa berbentuk kata-kata atau simbol-simbol. Jenis penelitian kuantitatif adalah jenis penelitian data yang dihasilkan berbentuk angka-angka. Subjek penelitian pada tindakan kelas ini terdiri dari 33 siswa, yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuaan.
Penelitian ini dilakukan melalui tiga siklus penelitian tindakan kelas yang meliputi: permasalahan, perencanaan, tindakan/pelaksanaan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket, dokumentasi, dantes.Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif untuk mengetahui kemampuan memahami isi wacana siswa.
Permasalahan yang ditemukan sebelum dilakukan penelitian tindakan kelas adalah rendahnya kemampuan memahami isi wacana. Pada saat dilakukan penelitian tindakan kelas pra siklus kemampuan memahami isi wacana siswa 66,06%. Setelah dilakukan penelitian tindakan kelas siklus I kemampuan memahami isi wacana siswa meningkat menjadi 72,72%. Kemudian penelitian tindakan kelas siklus II kemampuan memahami isi wacana siswa meningkat kembali menjadi79,69%. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas tersebut dapat disimpulkan terdapat peningkatan kemampuan memahami isi wacana yang menerapkan metode membaca dengan media cetak.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIN 2014

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment