Text

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIFITAS SISWA (PBAS) DENGAN MEDIA KONVENSIONAL POKOK BAHASAN SISTEM GERAK PADA MANUSIA DI MTs AL-HIDAYAH LERAN WETAN PALANG TUBAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

---

ABSTRAKSI
Priyanto, 2013 : Studi Komparasi Hasil Belajar Anatara Siswa Yang Menggunakan Strategi Pembelajaran Berorientasi Siswa (PBAS) Dengan Media Konvensionalpokok Bahasan Sistem Gerak Pada Manusia Di MTs Al-Hidayah leran wetan palang Tuban Tahu Ajaran 2013/2014
Pembimbing : Drs.M.Fatkhul Hidayat M.kes
Kata Kunci : Strategi Pembelajaran berorienrtasi siswa (PBAS), hasil belajar, konvensional, sistem gerak pada manusia.

Berdasarkan hasil observasi diketahui hasil belajar siswa kelas MTs Al-Hidayah leran wetan palang Tuban Tahun Pelajaran 2013/2014 rendah. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata Ujian Akhir Semester pada semester II tahun pembelajaran 2012/2013 masih terdapat 30% dari jumlah siswa nilainya dibawah KKM (65) dengan nilai rata-rata sebesar 70. Salah satu strategi pembelajaran yang dapat dugunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah Strategi Pembelajaran berorienrtasi siswa (PBAS)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan penerapan Strategi Pembelajaran berorienrtasi siswa (PBAS) dan konvensional pada pokok bahasan sistem gerak pada manusia kelas VIII kelas MTs Al-Hidayah leran wetan palang Tuban Tahun Pelajaran 2013/2014.
Jenis penelitian ini berupa eksperimen yaitu penelitian dengan menggunakan Strategi Pembelajaran berorienrtasi siswa (PBAS) pada kelas eksperimen dan menggunakan metode pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Al-Hidayah leran wetan palang Tuban yang terdiri dari 4 kelas, dengan Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik random (acak) yaitu kelas VIII-B yang berjumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-C yang berjumlah 31 siswa sebagai kelas kontrol.
Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji-t, yang sebelumnya diadakan uji normalitas dan uji homogenitas varians antara kelas eksperimen dan kelas kontrol
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa rata-rata hasil belajar kedua kelas tersebut berbeda secara nyata, nilai rata-rata kelas eksperimen 76,46 dan kelas kontrol 65,81. Darai data yang diperoleh dilakukan uji-t untuk nilai signifikasi data post-test thitung (0.899) > ttabel (2,00), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada perbedaan hasil belajar siswa dengan penerapan Strategi Pembelajaran berorienrtasi siswa (PBAS)dan Konvensional pada pokok bahasan sistem gerak pada manusia kelas VIII MTs Al-Hidayah leran wetan palang Tuban tahun pelajaran 2013/2014.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIO 2014

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment