Text

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII MTs AL MUSTHOFAWIYAH PALANG TUBAN

---

ABSTRAKSI

Rista Dianita, 2014 : Pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VIII MTs Al Musthofawiyah Palang Tuban
Pembimbing : Dr. Imas Cintamulya M. Si
Kata Kunci : Media animasi, hasil belajar, kelas eksperimen, kelas kontrol

Penggunaan buku-buku paket yang didominasi oleh materi pelajaran dalam bentuk teks serta pemanfaatan LKS masih lebih banyak digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran. Permasalahan tersebut berpengaruh terhadap tingkat ketuntasan hasil belajar Biologi siswa yang masih rendah sehingga perlu adanya media pembelajaran yang menarik perhatian siswa, salah satunya adalah media animasi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar Biologi siswa pada pokok bahasan hama dan penyakit tanaman kelas VIII MTs Al Musthofawiyah Palang Tuban tahun pelajaran 2013/2014.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah suatu cara untuk mencari hubungan sebab akibat (hubungan kausal) antara 2 faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengeliminasi atau mengurangi atau menyisihkan faktor-faktor lain yang bisa mengganggu.
Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII MTs Al-Musthofawiyah sebanyak tiga kelas yang terdiri dari kelas VIII-A, VIII-B, dan VIII-C yang berjulmah 96 siswa. Adapun sampel yang digunakan yaitu kelas VIII A dan VIII B yang berjumlah 2 x 32 = 64 siswa. Kelas VIII A sebagai kelas eksperimen menggunakan media animasi, dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol menggunakan media konvensional.
Data hasil penelitian di uji dengan uji-t yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara siswa yang menggunakan media animasi dengan media konvensional. Hasil analisis data menyatakan bahwa ada perbedaan yang signifikan, dengan signifikan < 0,05 (0,001 < 0,05), maka Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata nilai posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen.
Kesimpulan dalam penelitian ini ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media pembelajaran animasi dengan media konvensional. Sehingga yang menggunakan media pembelajaran animasi hasilnya lebih baik dibandingkan dengan media konvensional.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIO 2014

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment