Text

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI POKOK BAHASAN EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTs MUHAMMADIYAH 19 LABUHAN KECAMATAN BRONDONG KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

---

ABSTRAKSI
Jayanti, Etri 2009 : Penerapan Metode Pembelajaran Make A Match pada Mata Pelajaran Biologi Pokok Bahasan Ekosistem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012/2013.
Pembimbing : Drs. M Fathul Hidayat, M.kes
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Make a Match, Hasil Belajar

Banyak kalangan pelajar menganggap belajar adalah aktivitas yang tidak menyenangkan, duduk berjam-jam dengan mencurahkan perhatian dan pikiran pada suatu pokok bahasan, baik yang sedang disampaikan guru maupun yang sedang dihadapi di meja belajar. Mayoritas siswa menganggap bahwa mata pelajaran biologi adalah mata pelajaran yang cenderung membosankan karena hampir semua materi berupa materi hafalan, oleh karena itu guru hendaknya lebih memilih berbagai variasi pendekatan, strategi, metode yang sesuai dengan situasi sehingga tujuan pembelajaran yang direncanakan akan tercapai. Perlu diketahui bahwa baik atau tidaknya suatu pemilihan model pembelajaran akan tergantung tujuan pembelajarannya, kesesuaian dengan materi pembelajaran, tingkat perkembangan siswa, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta mengoptimalkan sumber-sumber belajar yang ada.
Tujuan dari penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar, aktivitas guru dan aktivitas siswa, serta untuk mengetahui respon/tanggapan siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan.
Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Kecamatan Brondong kabupaten Lamongan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data ini dengan teknik tes, teknik non tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mengolah data hasil belajar, aktivitas, siswa, aktivitas guru, dan respon siswa terhadap metode pembelajaran make a match pada mata pelajaran biologi pokok bahasan ekosistem.
Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar siswa adalah siklus I sebesar 67,2 dan siklus II sebesar 78,1 dengan prosentase ketuntasan belajar 58,6% menjadi 89,6%. Untuk aktivitas siswa pada siklus I 25% dengan kriteria baik dan pada siklus II 34,3% dengan kriteria sangat baik. Sedangkan aktivitas guru pada siklus I 28% dengan kriteria baik dan siklus II 34,5% dengan kriteria sangat baik. Untuk respon siswa berdasarkan hasil perhitungan memberikan respon positif terhadap metode pembelajaran make a match. Hal ini ditunjukkan dari hasil prosentase respon siswa >75% berarti peserta didik menyukai pembelajaran yang diterapkan. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa kegiatan pembelajaran biologi menggunakan metode pembelajaran make a match pada mata pelajaran biologi pokok bahasan ekosistem siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Tahun pelajaran 2012/2013 dapat meningkatkan hasil belajar dan diterapkan dengan baik.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIO 2013

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2013

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment