Skripsi Ilmu Perikanan

Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Media Tayangan Peristiwa Melalui Metode Mastery Learning Pada Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah 15 Sedayu Lawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2013/2014

---

ABSTRAKSI

Amalia Nisfu. 2010 : Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Media Tayangan Peristiwa Melalui Metode Mastery Learning pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2013/2014.
Pembimbing : Drs. H. Moh. Mu?minin, M.Pd.
Kata Kunci : Menulis Puisi, Media Tayangan Peristiwa, Metode Mastery Learning.
Penerapan metode yang tepat dalam kegiatan belajar mengajar, diharapkan mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Melihat faktor tersebut, maka dengan pemanfaatan metode dan media yang tepat siswa akan dapat mengembangkan pengetahuan sikap dan keterampilan. Siswa kurang berminat terhadap pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya pada kemampuan menulis puisi, karena tidak menggunakan alat peraga yang membuat siswa tertarik untuk mempelajarinya. Pada pembahasan ini upaya untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi melalui penggunaan media tayangan peristiwa melalui metode mastery learning perlu dilaksanakan untuk mengetahui siswa dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi.
Pada penelitian tindakan kelas (PTK) ini maka muncullah masalah yang dapat dirumuskan sebagai berikut: 1.Bagaimanakah kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2013/2014?. 2. Bagaimanakah kemampuan menulis puisi sebelum diterapkan media tayangan peristiwa melalui metode mastery learning siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2013/2014?. 3.Bagaimanakah kemampuan menulis puisi dengan media tayangan peristiwa melalui metode mastery learning siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2013/2014?
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2013/2014 dalam menggunakan media tayangan peristiwa melalui metode mastery learning kemampuan siswa dapat ditingkatkan.
Teori yang digunakan dalam penelitan ini adalah penerapan metode pembelajaran langsung sehingga siswa belajar dengan mengamati secara selektif, mengingat dan menirukan tingkah laku gurunya, melalui pembelajaran ini seorang guru bisa memotivasi siswa supaya lebih aktif dengan memberikan contoh langsung kepada siswa melalui pengajaran inovatif, kreatif, efektif dan menyenagkan, sehingga mudahlah bagi siswa untuk menguasai materi.
Pada penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Brondong mulai tanggal 01 ? 03 April 2014, dan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP semeter II sebanyak 36 siswa, 13 anak laki-laki dan 23 anak perempuan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah instrumen observasi, instrumen wawancara, instrumen tes, dan instrumen dokumentasi. Pada penelitian ada 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pada akhir tindakan setiap siklus tampak ada peningkatan rasa senang dan antusias dan keefektifan siswa selama pembelajaran, sehingga hasil belajar di setiap siklus meningkat, dengan rumus:

Hasil penelitian membuktikan (1) Siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2013/2014 Kemampuan menulis puisi nilai rata-rata yang diperoleh 42,22% termasuk kriteria cukup, dengan demikian hipotesis dapat diterima. (2) Siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2013/2014 Kemampuan menulis puisi dengan media tayangan peristiwa melalui metode mastery learning nilai rata-rata yang diperoleh adalah 67,63% termasuk kriteria baik, dengan demikian hipotesis diterima. (3) Terdapat peningkatan Kemampuan menulis puisi dengan media tayangan peristiwa melalui metode mastery learning padda siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2013/2014 dan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 95,69% termasuk kriteria sangat baik sehingga dapat dikatakan meningkat. Hal ini dibuktikan dari hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan demikian hipotesis diterima.
Dari paparan diatas dapat disimpulkan bahwa dengan media tayangan peristiwa melalui metode mastery learning dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Brondong.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIN 2014

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment