Skripsi Ilmu Perikanan

Perjuangan Kesetaraan Gender Tokoh Wanita Dan Nilai Pendidikan Dalam Novel Gadis Kretek Karya Ratih Kumala

---

ABSTRAKSI

Dosen Pembimbing : Dr. H. Moh Mu?minin, M.Pd.
Kata Kunci : Novel Gadis Kretek, Gender, dan Nilai Pendidikan

Kesetaraan gender adalah sebuah faham yang datang dari Barat yang diperkenalkan oleh para Feminis untuk mengubah laki-laki menjadi perempuan, perempuan menjadi laki-laki.
Disadari bahwa isu gender merupakan isu baru bagi masyarakat, sehingga menimbulkan berbagai penafsiran dan respons yang tidak proporsional tentang gender. Salah satu faktor yang memengaruhi adanya kesenjangan gender adalah bermacam-macam tafsiran tentang pengertian gender.
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) perjuangan kesetaraan gender tokoh wanita dalam novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala, dan (2) nilai-nilai pendidikan yang ada dalam novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskripsi berupa kata-kata. Data penelitian ini adalah novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala.
Penelitian ini menggunakan pendekatan feminisme untuk mendeskripsikan profil tokoh wanita, perjuangan kesetaraan gender, dan pendekatan sosiologi sastra untuk mengetahui nilai religius, nilai sosial, nilai moral dan nilai budaya dalam novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah membaca seluruh isi novel dan analisis dokumen.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Perjuangan kesetaraan gender tokoh wanita dalam novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala melawan bentuk ketidakadilan gender yang berupa (a) stereotipe, (b) marginalisasi perempuan, (c) subordinasi pekerjaan, dan (d) kekerasan dalam rumah tangga. (2) Nilai-nilai pendidikan dalam novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala meliputi: (a) nilai pendidikan religius yang menekankan antara manusia dengan Tuhan, (b) nilai pendidikan sosial mengacu pada hubungan individu dengan individu yang lain dalam sebuah masyarakat (c) nilai pendidikan moral yang berhubungan dengan baik buruknya tingkah laku manusia, dan (d) nilai pendidikan budaya/ adat yang berhubungan dengan tradisi, kebiasaan masyarakat.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIN 2014

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment