Buku PGSD

EFEKTIFITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED INSTRUCTION) DENGAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA SISTEM PERNAPASAN MANUSIA PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 MONTONG TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014

---

ABSTRAK

Risnawati, 2013 : Efektifitas Penerapan Model Pembalajaran Berbasis Masalah (Problem Based Instruction) dengan Penggunaan Alat Peraga Sistem Pernapasan Manusia pada Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 1 Montong Tahun Pelajaran 2013/2014.
Pembimbing : DR. Imas Cinta Mulya, M.Si
Kata Kunci : Efektifitas, problem based instruction, alat peraga sistem pernapasan manusia

Berdasarkan hasil observasi awal di SMPN 1 Montong merupakan sekolah yang memiliki siswa dengan kemampuan yang heterogen. Di sekolah ini, pembelajaran dilakukan secara konvensional, aktivitas siswa dalam mengikuti pelajaran biologi masih pasif dan siswa cenderung hanya sebagai penerima saja. Salah satu permasalahan tersebut yang dapat menghambat proses belajar mengajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah (problem based instruction) dengan alat peraga sistem pernapasan manusia, ditinjau dari hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, kemampuan guru serta respon siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subyek penelitian yaitu siswa kls VIII F di SMPN 1 Montong dengan jumlah 32 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus yang tiap siklus dilakukan empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan, proses pembelajaran pada siklus I belum dapat dikatakan efektif karena masih ada dua aspek pengamatan yang belum memenuhi standar efektifitas pembelajaran. Pada siklus II proses pembelajaran juga masih belum dikategorikan efektif karena masih terdapat tiga aspek yang belum memenuhi standar efektifitas pembelajaran. Pada siklus III proses pembelajaran sudah dikategorikan efektif karena semua aspek dalam pengamatan sudah memenuhi standar efektifitas pembelajaran, sehingga tindakan dihentikan pada siklus III. Pada siklus III di dapat pengamatan hasil belajar kemampuan kognitif siswa dilihat dari ketuntasan klasikal telah mencapai standar efektifitas sebesar 96,88% >= 85%, pada aspek kemampuan afektif dan psikomotor juga memenuhi standar efektifitas pembelajaran mencapai 100%, aspek aktivitas siswa dengan nilai 100%, aspek aktivitas guru dengan nilai 81,82%, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran mendapat nilai sebesar 88,89% sedangkan respon siswa terhadap proses pembelajaran mendapat skor 92,86%. Sehingga secara global dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah (problem based instruction) dengan alat peraga sistem pernapasan manusia pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Montong tahun pelajaran 2013/ 2014 dikatakan efektif karena pada siklus akhir semua indikator penilaian sudah memenuhi standar efektifitas pembelajaran.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIO 2013

Publisher

Tuban : Unirow., 2013

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment