Buku PGSD

Hubungan Kemampuan Memahami Kalimat Majemuk Dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas Viii Mts. Muhammadiyah 25 Brondong Tahun Pelajaran 2012/2013

---

ABSTRAKS

Isna Asfita Sari 2013 : Hubungan Kemampuan Memahami Kalimat Majemuk dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII MTs. Muhammadiyah 25 Brondong Tahun Pelajaran 2012-2013
Pembimbing : Drs. I Wayan Letreng M.Pd
Kata kunci : Kemampuan, Kalimat majemuk dan teks berita

Bahasa Indonesia memiliki kedudukan sebagai bahasa Nasional dan bahasa Negara sejak ikrar sumpah pemuda tanggal 28 Oktober 1928 dan padapasal 36 Undang-undang Dasar 1945, namun di samping itu, masih ada beberapa alasan lain mengapa bahasa Indonesia menduduki tempat yang terkemuka di antara beratus-ratus bahasa Nusantara yang lain. Masih banyak siswa setingkat SMP yang belum mampu memahami kalimat bahasa Indonesia dengan baik dan benar, terlebih dalam memahami kalimat majemuk, hal itu terbukti dari banyaknya siswa yang masih kesulitan dalam menentukan unsur-unsur kalimat, menggabungkan frasa-frasa menjadi kalimat, dan menggabungkan klausa-klausa kalimat majemuk. Oleh karena itu, pengajaran kalimat majemuk perlu mendapat perhatian yang lebih, agar siswa dapat memahami dan menguasai kalimat majemuk dengan baik dan benar.
Dari permasalahan tersebut,dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:1). Bagaimana kemampuan memahami kalimat majemuk siswa kelas VIII MTs. Muhammadiyah 25 Brondong Tahun Pelajaran 2012/2013?. 2) Bagaimana keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII MTs. Muhammadiyah 25 Brondong Tahun Pelajaran 2012/2013?. 3) Bagaimana hubungan kemampuan memahami kalimat majemuk dengan keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII MTs. Muhammadiyah 25 Brondong?
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan kemampuan memahami kalimat majemuk dengan keterampilan menulis teks berita pada siswa kelas VIII MTs. Muhammadiyah 25 Brondong Tahun pelajaran 2012-2013. Sedangkan tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang: 1) Kemampuan memahami kalimat majemuk siswa kelas VIII MTs. Muhammadiyah 25 Brondong Tahun Pelajaran 2012/2013. 2) Keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII MTs. Muhammadiyah 25 Brondong Tahun Pelajaran 2012/2013. 3) Hubungan kemampuan memahami kalimat majemuk dengan keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII MTs. Muhammadiyah 25 Brondong Tahun Pelajaran 2012/2013.Manfaat dalam penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan yang positif bagi pembinaan pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia khususnya dalam pemahaman kalimat majemuk dan keterampilan menulis teks berita.
Berdasarkan tujuan dan masalah yang diteliti, maka penelitian ini termasuk penelitian korelasional. Disebut penelitian korelasional karena dalam penelitian ini dibahas hubungan variabel yang satu dengan variabel yang lain, yaitu untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara kermapuan memahami kalimat majemuk dengan keterampilan menulis teks berita pada siswa kelas VIII Mts. Muhammadiyah 25 Brondong tahun pelajaran 2012/2013.
Jenis data dalam penelitian ini ada 2, yaitu data tentang kemampuan memahami kalimat majemuk yang merupakan variabel bebas (X) dan data tentang keterampilan menulis berita yang merupakan variabel terikat (Y).
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs. Muhammadiyah 25 Brondong Tahun Pelajaran 2012-2013.
Teknik analisa dan statistik yang penulis gunakan adalah rumus product moment dengan angka kasar.
Dari hasil penelitian berdasarkan data-data yang terkumpul dapat disimpulkan bahwa :1) kemampuan memahami kalimat majemuk siswa kelas VIII MTs. Muhammadiyah 25 Brondong tergolong cukup baik,2) keterampilan menulis teks beritanya juga cukup baik dan 3) ada hubungan yang signifikan antara kemampuan memahami kalimat majemuk dengan keterampilan menulis teks berita pada siswa kelas VIII MTs. Muhammadiyah 25 Brondong. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa dalam mengerjakan soal tes obyektif untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami kalimat majemuk,yaitu 7,40 dan keterampilan menulis teks berita mencapai 7,08, sedangkan hubungan yang signifikan diperoleh dari perhitungan ?r? = 0,774, apabila dibandingkan dngan taraf signifikan 5%=0,355 atau 1% = 0,456 maka hasil ?r? product moment lebih besar dibandingkan dengan tabel.
Setelah mengetahui hasil penelitian yang telah penulis lakukan, maka penulis ingin memberikan beberapa saran demi perbaikan prestasi di MTs Muhammadiyah 25 Brondong. 1) Untuk menunjang prestasi pendidikan bahasa Indonesia di MTs. Muhammadiyah 25 Brondong,hendaknya bapak ibu guru MTs. Muhammadiyah 25 Brondong dapat memberikan motivasi yang lebih kepada siswa-siswi agar lebih rajin dalam mempelajari pelajaran bahasa Indonesia terutama dalam materi kalimat majemuk dan menulis berita. 2) Bagi siswa-siswi hendaknya lebih rajin dan tekun dalam mempelajari bahasa Indonesia terutama dalam materi kalimat majemuk dan menulis berita, serta mau bertanya kepada siapa saja, apabila mengalami kesulitan dalan mengerjakan tugas bahasa Indonesia

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIN 2013

Publisher

Tuban : Unirow., 2013

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment