Text
Penerapan Strategi Pembelajaran Guided Note Taking (GNT) Dengan Menggunakan Media Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Biologi Kelas VIII SMPN 1 Widang Tahun Pelajaran 2013-2014
Sri Kartika Sari, 2014 : Penerapan Strategi Pembelajaran Guided Note Taking (GNT) Dengan Menggunakan Media Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Biologi Kelas VIII SMPN 1 Widang Tahun Pelajaran 2013-2014
Pembimbing : Dr. Supiana Dian Nurtjahyani, M. Kes
Kata Kunci : Hasil belajar, Strategi Pembelajaran Guided Note Taking (GNT), Media Power Point
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aktivitas belajar siswa yang memahami pengetahuan yang bersifat hafalan tetapi siswa tidak mampu untuk menerapkan dalam pembelajaran sehari-hari. sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: Peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, aktivitas guru dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Guided Note Taking (GNT) dengan menggunakan media Power Point.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII E sebanyak 29 siswa, dengan siswa laki-laki sebanyak 14 siswa dan 15 siswa perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. tes, angket dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 72,41% meningkat pada siklus II menjadi 93,10%, aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah dengan nilai rata-rata 2,85 meningkat pada siklus II menjadi rata-rata 3,71 dengan kriteria sangat baik, sedangkan aktivitas guru pada siklus I adalah dengan nilai rata-rata 3,28 meningkat pada siklus II menjadi rata-rata 3,85 dengan kriteria sangat baik, respon siswa positif dengan nilai rata-rata 89%.
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Guided Note Taking (GNT) dengan menggunakan media Power Point dapat meningkatkan hasil belajar siswa biologi kelas VIII SMPN 1 Widang tahun pelajaran 2013-2014.
No copy data
No other version available