Skripsi Ilmu Perikanan

Hubungan Penguasaan Struktur Kalimat Dengan Kemampuan Menulis Eksposisi Pada Siswa Kelas Xi-Rpl Smk Negeri 1 Tuban Di Pp. Hm. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014

---

ABSTRAKSI

Ike Suhariati, 2010 : ?Hubungan Penguasaan Struktur Kalimat Dengan Kemampuan Menulis Eksposisi pada siswa Kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang?
Pembimbing : Dra. Hj. Wahyu Mulyani, M.Si
Kata Kunci : Penguasaan Struktur Kalimat dan Kemampuan Menulis Eksposisi
Bahasa merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia, karena dengan bahasa seseorang dapat menyampaikan maksud dan keinginan kepada orang lain. Dengan kata lain bahwa bahasa seseorang dapat berkomunikasi dan beradaptasi dengan manusia lain melalui tulisan atau lisan. Untuk menguasai bahasa manusia harus belajar, tanpa belajar manusia tidak akan mungkin berbahasa.
Sedangkan dalam berbahasa tidak lepas dengan adanya struktur kalimat karena struktur kalimat merupakan sub pokok bahasan inti dari penguasaan suatu bahasa. Oleh karena itu, struktur kalimat sangat penting untuk dibelajarkan pada masyarakat pemakai bahasa umumnya dan siswa khususnya.
Kalimat adalah ujaran yang mempunyai struktur minimal subjek (S) dan predikat (P) dan intonasinya menunjukkan bagian ujaran itu sudah lengkap dengan makna. Penetapan struktur minimal subjek dan predikat dalam hal ini menunjukkan kalimat bukanlah semata-mata gabungan atau rangkaian kata yang tidak mempunyai kesatuan bentuk.
Unsur kalimat adalah fungsi sintaksis yang dalam buku-buku tata bahasa Indonesia lazim disebut jabatan kata dan kini disebut peran kata dalam kalimat, yaitu subjek (S), predikat (P), objek (O), pelengkap (Pel), dan keterangan (Ket). Kalimat Bahasa Indonesia sekurang-kurangnya terdiri atas dua unsur, yaitu sujek dan predikat. Sedangkan unsur yang lain (objek, pelengkap, dan keterangan) dalam suatu kalimat dapat wajib hadir, tidak wajib hadir, atau wajib tidak hadir.
Tidak hanya dalam berbahasa dalam bentuk tulisan kalimat sangat berperan penting karena himpunan kalimat yang tersusun dengan baik dan benar maka akan membentuk sebuah tulisan misalnya seperti tulisan eksposisi, dengan adanya latar belakang yang terurai tersebut maka penulis menentukan ?Hubungan Penguasaan Struktur Kalimat Dengan Kemampuan Menulis Eksposisi Pada Siswa Kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014? sebagai judul skripsi.
Rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimanakah penguasaan struktur kalimat siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014?
2. Bagaimanakah kemampuan menulis eksposisi siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014?
3. Adakah hubungan penguasaan struktur kalimat dengan kemampuan menulis eksposisi pada siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014?
Dari tujuan penelitian maka diperoleh hipotesis: (1) Penguasaan struktur kalimat siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014 dapat dikategorikan baik, (2) Kemampuan menulis eksposisi siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014 dapat dikategorikan cukup, (3) Ada hubungan penguasaan struktur kalimat dengan kemampuan menulis eksposisi siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, karena metode ini sesuai dengan masalah yang diteliti yaituingin mengetahui hubungan penguasaan struktur kalimat dengan kemampuan menulis eksposisi pada siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP.HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014.Metode deskriptif ini dipergunakan untuk memecahkan atau menjawab pertanyaan yang dihadapi. Penelitian dekriptif pada umunya dilakukan dengan tujuan utama, yaitu menggambarkan secra sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat, serta hubungan fenomena yang diteliti.
Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk memperoleh teori-teori atau hukum-hukum hubungan kausalitas yang general yang memungkinkan peneliti melakukan prediksi dan penegendalian seperti yang dilakukan pada penelitian ilmu alam. Sesuai dengan judul diharapkan agar peneliti dapat mengungkapkan apakah ada hubungan antara penguasaan struktur kalimat dengan kemampuan menulis eksposisi.
Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian korelasional. Rancangan penelitian korelasional ini bertujuan menentukan apakah terdapat hubungan antara dua variabel atau lebih serta sebarapa jauh korelasi yang ada diantara variabel-variabel yang diteliti. Rncangan penelitian korelasional akan menguji hubungan antara penguasaan struktur kalimat dengan kemampuan menulis eksposisi pda siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban ddi PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014.
Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014 yang siswanya berjumlah 40 siswa yang terdiri dari 25 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan.
Sesuai dengan tujuan penelitian ini maka teknik tes digunakan untuk mengumpulkan data. Teknik digunakan untuk mencari data tentang penguasaan struktur kalimat sebagai variabel bebas (X) dan juga digunakan untuk mencari data tentang kemampuan menulis eksposisi sebagai variabel terikat (Y). Kedua data ini dianalisis dengan rumus product moment.
Berdasarkan perhitungan analisis dengan rumus product moment, hipotesis yang berbunyi:
1. Siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014 dalam penguasaan striktur kalimat dapat dikategorikan baik. Hal ini diketahui dengan menghitung mean atau nilai rata-rata sebesar 76,5% dan tergolong baik. Jadi hipotesis diterima karena sesuai dengan kriteria yang ditentukan yaitu dalam taraf 75%-84% tergolong baik.
2. Siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014 dalam kemampuan menulis eksposisi dapat dikategorikan cukup baik. Hal ini diketahui dengan menghitung mean sebesar 71,9% yang tergolong cukup. Jadi hipotesis diterima karena sesuai dengan kriteria yang ditentukan yaitu dalam taraf 60%-74% tergolong cukup.
3. Siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 203/2014 dalm penguasaan struktur kalimat dengan kemampuan menulis eksposisi memiliki hubungan namun hubungan tersebut dikategorikan rendah atau lemah. Hal ini terbukti karena dari hasil koefisien korelasi product moment diperoleh ?r? sebesar 0,372, sedangkan ?r? tabel dengan sampel 40 siswa pada taraf signifikan 5% sebesar 0,312 berarti ada korelasi antara penguasaan struktur kalimat dengan kemampuan menulis eksposisi siswa kelas XI-RPL SMKN 1 Tuban di PP. HM. Almustawa Prambontergayang Tahun Pelajaran 2013/2014. Jadi hipotesis diterima
Penulis dapat memberikan saran yaitu, (1) karena menulis eksposisi dipengaruhi oleh penguasaan struktur kalimat, maka materi tentang menulis eksposisi diberikan kepada siswa dengan baik, (2) untuk guru pengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia hendaknya lebih mendorong siswa untuk menguasai struktur kalimat dan menerapkannya dalam menulis eksposisi.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIN 2014

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment