Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Skripsi Ilmu Perikanan

Penerapan Teknik Imajinasi Obyek Melalui Strategi Empirik (Experiential) Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Paciran Tahun Pelajaran 2013/2014

Ghufron Ahmad - Personal Name;

ABSTRAK

Ummah, Hanifatul. 2014 : Penerapan teknik imajinasi obyek melalui strategi empirik (experiential) untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi.
Pembimbing : Drs. H. Sarujin, M.Si
Kata kunci : Teknik imajinasi obyek, strategi empirik (experiential), menulis puisi.

Pendidikan merupakan kebutuhan yang sangat penting bagi setiap orang dalam kehidupan terutama pada zaman yang penuh informasi dan teknologi. Aktivitas menulis merupakan suatu bentuk manifestasi kemampuan dan ketrampilan berbahasa yang paling akhir dikuasai oleh pembelajar bahasa setelah kemampuan mendengarkan, berbicara, dan membaca.
Bagi siswa, menulis tidak hanya berperan untuk menguasai bidang studi yang dipelajarinya saja. Namun, menulis adalah kegiatan yang dilakukan seseorang untuk menghasilkan tulisan. Oleh karena itu, peneliti ingin melakukan penelitian tindakan kelas yang berkaitan dengan penerapan teknik imajinasi obyek melalui strategi empirik (experiential) untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi. Penelitian tindakan kelas yang berkaitan dengan hal di atas, memang belum pernah dilakukan, dan ini merupakan hal baru sehingga peneliti tertarik melakukan penelitian ini. Adapun judul penelitian adalah ? Penerapan teknik imajinasi obyek melalui strategi empirik (experiential) untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi?
Berdasarkan paparan di atas, peneliti ini mengkaji tiga masalah yaitu, (1) Bagaimanakah kemampuan menulis puisi pada siswa kelas XI SMA Negeri I Paciran tahun pelajaran 2013/2014, (2) Bagaimanakah penerapan teknik imajinasi obyek melalui strategi empirik (experiential) dalam kemampuan menulis puisi pada siswa kelas XI SMA Negeri I Paciran tahun pelajaran 2013/2014, (3) Apakah penerapan teknik imajinasi obyek melalui strategi empirik (experiential) dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas XI SMA Negeri I Paciran tahun pelajaran 2013/2014.
Hipotesis yang di anjurkan dalam penelitian ini adalah (1) Siswa kelas XI SMA Negeri I Paciran Tahun Pelajaran 2013/2014 Kemampuan menulis puisi kriteria cukup, (2) Penerapan teknik imajinasi obyek melalui strategi empirik (experiential) pada siswa kelas XI SMA Negeri I Paciran Tahun Pelajaran 2013/2014 dalam kemampuan menulis puisi kriteria baik, (3) Dengan penerapan teknik imajinasi obyek melalui strategi empirik (experiential) dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas XI SMA Negeri I Paciran Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri I Paciran. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri I Paciran Tahun Pelajaran 2013/2014.
Siswa kelas XI SMA Negeri I Paciran tahun pelajaran 2013/2014 kemampuan menulis puisi nilai rata-rata yang diperoleh 60,07% atau termasuk kriteria cukup, dengan demikian hipotesis diterima. (2) Penerapan teknik imajinasi obyek melalui strategi empirik (experiential) Siswa kelas XI SMA Negeri I Paciran tahun pelajaran 2013/2014 dalam kemampuan menulis puisi nilai rata-rata yang diperoleh adalah 71,23% atau termasuk kriteria baik, dengan demikian hipotesis diterima. (3) Dengan penerapan teknik imajinasi obyek melalui strategi empirik (experiential) dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas XI SMA Negeri I Paciran tahun pelajaran 2013/2014 dan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 80,69% atau termasuk kriteria sangat baik sehingga dapat dikatakan meningkat. Hal ini dibuktikan dari hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan demikian hipotesis diterima.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, khususnya bagi guru dalam melaksakan proses pembelajaran, khususnya bagi guru bahasa Indonesia dan bagi guru pelajaran yang lain pada umumnya. Bagi peneliti selanjutnya yang akan mengambil penelitian tindakan kelas dengan melalui penerapan dan strategi agar dapat mempersiapkan lebih awal sehingga dalam melaksanakan penelitian memperoleh data yang valid.


Availability
#
My Library BIN 2014
00039-2014-BIN
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
BIN 2014
Publisher
Tuban : Unirow., 2014
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?