Laporan Penelitian Dosen

Peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi perkembangan teknologi dengan menggunakan model Snowball throwing pada siswa kelas IV semester II SDN Kutorejo III Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2013/2014

---

ABSTRAKSI
Fadlilah, S. Lailatul, 2014 : Peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi perkembangan teknologi dengan menggunakan model Snowball throwing pada siswa kelas IV semester II SDN Kutorejo III Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2013/2014
Pembimbing : Drs. Totok Supijanto, MM
Kata Kunci :Hasil belajar, model pembelajaran snowball throwing

Salah satu mata pelajaran yang ada di sekolah dasar adalah ilmu pengetahuan sosial (IPS). Sebagian siswa menganggap mata pelajaran IPS sebagai mata pelajaran yang sulit dipahami sehingga siswa cenderung merasa bosan, jenuh dan malas untuk belajar. Dalam pembelajaran sehari-hari guru lebih sering menggunakan metode konvensional. Ceramah di depan kelas menjelaskan materi. Hal tersebut ternyata membuat hasil belajar siswa untuk pelajaran IPS masih rendah. Dari uraian tersebut, perlu adanya solusi untuk meningkatkan hasil belajar. Salah satunya yaitu dengan penggunaan model pembelajaran snowball throwing. Melalui penggunaan model pembelajaran ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan model snowball throwing serta untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa serta pada mata pelajaran pelaksanaan dapat dilaksanakn dengan menggunakan model snowball throwing.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kutorejo III kecamatan Tuban, kabupaten Tuban. Dengan subyek penelitiannya adalah siswa kelas VI semester II tahun pelajaran 2013/2014. Data dalam penelitian ini adalah tentang model pembelajaran snowball throwing terhadap peningkatan hasil belajar IPS amteri perkembangan teknologi. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, observasi, kuesioner, catatan lapangan serta evaluasi yang diberikan kepada siswa. Analisis data dilakukan dengan mengolah skor hasil pengukuran tingkat ketuntasan belajar siswa dan aktivitas siswa serta guru dalam proses pembelajaran.
Hasil penelitian untuk mendeskripsikan penggunaan model snowball throwing diperoleh dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa, yang ditunjukkan pada siklus I aktivitas guru dan siswa kurang maksimal. Hasil tes siklus I aktivitas guru dan siswa kurang maksimal. Hasil tes siklus I menunjukkan nilai rata-ratanya sebesar 67,07 atau 51,21 % siswa yang tuntas. Pada siklus II aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan yang sangat baik. Siswa sangat senang dan antusias menerapkan penggunaan model snowball throwing. Demikian pula setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II nilai rata-rata siswa semakin meningkat menjadi 81,21 atau 95,15 % siswa yang tuntas. Dengan demikian, model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi perkembangan teknologi.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

PGSD 2014

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment