Laporan Penelitian Dosen

Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture dalam meningktakan hasil belajar IPS siswa kelas III semester I SDN Tegalagung I Kecamatan Semanding Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015

---

ABSTRAKSI
Dianawati Elisa, 2014 : Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture dalam meningktakan hasil belajar IPS siswa kelas III semester I SDN Tegalagung I Kecamatan Semanding Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015
Pembimbing : Drs. Mari Widodo, M.Pd
Kata Kunci : Penerapan, Model Picture and picture

Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak factor, factor yang paling utama adalah guru karena peran guru sangat penting bagi keberhasilan tjuan pembelajaran. Guru mampu membina peserta didiknya, guru mampu mempengaruhi peserta didiknya dengan proses pembelajaran yang menarik dan guru juga mampu meningkatkan kecerdasan peserta didiknya. Untuk mengatasi permasalahan diatas peran guru dalam proses pembelajaran juga harus diperhentikan antaranya adalah dengan penggunaan media, pemilihan model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan konsep-konsep yang akan disampaikan
Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah : untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture pada siswa kelas III Semester I SDN Tegalagung I Kecamatan Semanding Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2014/2015 dan Memddiskripsikan penerapan model pembelajaranpicture and picture dala meningkatkan hasil pembelajaran IPS kelas III Semester I SDN Tegalagung I.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Dari namanya sudah menunjukkan suatu kegiatan yang dilakukan di kelas yang diharapkan dengan adanya penelitian tindakan kelas dapat mendorong guru untuk memiliki kesadaran dalam melakukan refleksi terhadap aktifitas pembelajaran. Sebanyak dua putaran. Setoap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, sasaran penelitian ini adalah siswa kelas III. Data yang diperoleh berupa hasil tes tulis, lembar observasi kegiatan beajar mengajar
Dari analisis didapat bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu siklus I nilai ketuntasan mencapai 56,25 % sedangkan siklus II mencapai 96,9 %, jadi dari siklus I ke siklus II adanya kenaikan yang lebih bagus. Pada aktivitas siswa dalam KBM IPS pasa siklus I mencapai 42,5 % sedangkan pada siklus II mencapai 68,1 % dari pencapaian tersebut siswa merasa senang dalam mengikuti pembelajarn, berani menjawab pertanyaan, menggali wawasan siswa sejauh mana tingkat keingintahuannya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajran picture and picture sangat penting dalam proses belajar mengajar dan dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Tegalagung I Kecamatan semanding kabupaten Tuban, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran yang cocok untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

PGSD 2014

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment