Buku PGSD

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Examples Non Examples Pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Soko Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2012/2013

---

ABSTRAKSI
Anik,2009 : Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Examples Non Examples Pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Soko Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2012/2013
Pembimbing : Dr. Imas Cintamulya M.Si
Kata Kunci : Penerapan, model examples non examples, hasil belajar, pencemaran lingkungan, respon siswa

Hasil belajar merupakan indikator keberhasilan guru dalam belajar mengajar. Sehingga diperlukan model pembelajaran yang menarik dan efektif. Penggunaan model pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar siswa, kreatifitas dan daya berfikir siswa berkembang. Salah satunya adalah Pembelajaran Kooperatif Model Examples Non Examples yang akan diberikan pada pokok bahasan pencemaran lingkungan kelas X SMA N 1 Soko. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, ketrampilan psikomotor siswa, ketrampilan afektif siswa, dan respon siswa terhadap Pembelajaran Kooperatif Model Examples Non Examples Pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA N 1 Soko Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2012/2013. Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 3 siklus. Samper yang digunakan dalam penelitian ini adalah 34 siswa yaitu kelas X-F SMA N 1 Soko tahun pelajaran 2012/2013 untuk mengetahui hasil belajar, siswa diberikan soal pada setiap akhir pembelajaran sebagai evaluasi. Hasil penelitian yang didapat menunjukkan adanya kenaikan hasil belajar. Mula-mula pada siklus I ketuntasan dalam belajar 63%, siklus II meningkat menjadi 80% dan siklus III terjadi peningkatan yang cukup tinggi 93%. rata-rata psikomotorik siswa pada setiap siklusnya adalah pada siklus I sebesar 63,10% pada siklus II sebesar 71,39%, dan siklus III sebesar 93,12%. afektif siswa pada setiap siklusnya juga mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 65,81%, siklus II sebesar 70,98% dan siklus III sebesar 76,56%. diperoleh rata-rata presentase respon siswa sebesar 95% dinyatakan sebagai respon yang positif karena yang didapat >= 75% dan 4,5% respon netral. Kesimpulan bahwa penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Examples Non Examples Pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA N 1 Soko Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2012/2013 dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

2009-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2009

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment