Buku PGSD

Pengaruh Penerapan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Terhadap Prestasi Belajar Pada Pokok Bahasan Gerak Pada Tumbuhan Siswa Kelas VIII Di Mts Tri Bakti Sedan Tahun Pelajaran 2014/20159

---

ABSTRAKSI
Rosyidah, Qoimatur. 2014 : PengaruhPenerapanPendekatan JelajahAlam
Sekitar (JAS) TerhadapPrestasiBelajarPada
Pokok Bahasan Gerak Pada Tumbuhan Siswa
Kelas VIII Di Mts Tri Bakti Sedan Tahun
Pelajaran 2014/2015
Pembimbing : Dr.Imas Cinta Mulya, M.Si
Kata Kunci : Jelajah Alam Sekitar (JAS),Hasil Belajar, Gerak
pada tumbuhan

Pendidikan merupakan ujung tombak suatu negara yang menginginkan sebuah masyarakat yang memiliki pemikiran, sikap serta tindakan yang mampu mendukung gerakNegara tersebut kearah yang lebih baik.Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting untuk menciptakan kehidupan bangsa yang cerdas, damai, terbuka dan demokratis.Permasalahan utama yang sering dihadapi dunia pendidikan adalah rendahnya hasil belajar siswa.Kenyataan di lapangan dan studi literatur yang telah dilakukan, Kegiatan belajar mengajar saat ini yang ma?sih kurang efektif oleh guru, dikarenakan guru kurang mengkaitkan antara permasalahan di lingkungan sekitar dengan pembelajaran di Seko?lah serta pendekatan pembelajaran yang masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan.Maka dirasa perlu dilakukan penelitian dengan menggunakan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian pretest-posttest Control Group Design. Untuk kelas kontrol diberi perlakuan metode ceramah. Sedangkan kelas eksperimen diberi perlakuan dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS). Penelitian ini dilaksanakan di Mts Tri Bakti Sedan pada semester I tahun ajaran 2014-2015 bulan Juli 2014.Populasi terdiri dari 3 kelas yaitu kelas VIII A, VIII B, dan VIII C, dengan jumlah rata ? rata 21 siswa perkelas. Kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan VIII B sebagi kelas eksperimen. Tehnik penelitian ini menggunakan metode tes yang dihitung dengan validitas dan reliabilitas.
Uji prasarat analisa data dilakukan dengan menguji normalitas dan homogenitas. Untuk analisa data menggunakan uji t.Dari data yang diperoleh dilakukan uji t untuk nilai signifikansi data postes sebesar 0,939>0,005. Maka Ho ditolak dan Hi diterima sehingga dapat dikatakan bahwa ada pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap peningkatan hasil belajar biologi pokok bahasan gerak tumbuhan siswa kelas VIII MTs Tri Bakti Sedan.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

2014-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment