Buku PGSD

Pengaruh Model Pembelajaran Kuantum Terhadap Prestasi Belajar biologi Kelas VII Pokok Bahasan Pelestarian Keanekaragaman Hayati Di SMP Islamiyah Singgahan Tuban

---

ABSTRAKSI
Muhammad Khusnun. 2013 : Pengaruh Model Pembelajaran Kuantum Terhadap Prestasi Belajar biologi Kelas VII Pokok Bahasan Pelestarian Keanekaragaman Hayati
Di SMP Islamiyah Singgahan Tuban
Pembimbing : Ir. Hernik pujiastutik,M.Pd
Kata kunci : Model Pembelajaran Kuantum, Pretasi Belajar

Mutu pendidikan di Indonesia jauh tertinggal dari negara-negara lain di dunia. Begitu pula pendidikan sains atau biologi belum adanya peningkatan mutu pendidikan. Masalah-masalah pembelajaran sains atau biologi diantaranya adalah: pengajaran sains hanya mencurahkan pengetahuan (tidak berdasarkan praktek). Dalam hal ini, fakta, konsep dan prinsip sains lebih banyak dicurahkan melalui ceramah, tanya jawab, atau diskusi tanpa didasarkan pada hasil kerja praktek.
Tujuan dari penelitian ini ingin mengetahui pengaruh model pembelajaran kuantum terhadap prestasi belajar kelas VII pokok bahasan pelestarian keanekaragaman hayati di SMP islamiyah Singgahan Tuban.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Untuk kelas kontrol diberi perlakuan motede ceramah. Sedangkan kelas eksperiman diberi perlakuan dengan model pembelajaran kuantum yang langkah ? langkahnya disingkat dengan ?TANDUR? (tumbuhkan, alami, namai, demonstrasi, ulangi, dan rayakan).
Penelitian dilaksanakan di SMP islamiyah Singgahan Tuban. pada semester II tahun ajaran 2012 ? 2013 bulan Juni sampai dengan akhir Juni 2013 secara bertahap. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP islamiyah yang terdiri dari 4 kelas yaitu kelas VIIA, VIIB, VII C, dan VII D yang masing ? masing kelas berjumlah 26 siswa. Sampel terdiri dari kelas VII C yang berjumlah 26 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII D yang berjumlah 26 siswa sebagai kelas eksperimen. Peneliti menggunakan jenis data kuantitatif dan Sumber adalah data primer. Teknik dalam penelitian ini adalah menggunakan metode tes yang hitung dengan validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Uji prasarat Analisa data dilakukan dengan menguji normalitas dan homogenitas. Untuk analisa data menggunakan uji t.
Dari data yang diperoleh dilakukan uji t untuk nilai signifikasi data postes sebesar 0,004 < 0,05. Maka H0 ditolak dan Hi diterima sehingga dapat dikatakan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kuantum terhadap prestasi belajar Biologi pokok bahasan pelestarian keanekaragaman hayati siswa kelas VII SMP Islamiyah Singgahan Tuban.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

2013-BIO

Publisher

Unirow Tuban : ., 2013

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment