Text

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CRH (Course Review Horey) Untuk Meningkatkan Hasil Beljar Biologi Pada Pokok Behasan Gerak Pada Tumbuhan Kelas VIII Mts. Ma?Arif NU Tuban Tahun Ajaran 2013/2014 ?

---

ABSTRAK

Rina Dwi Sulistiowati, 2014 : ?Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CRH (Course Review Horey) Untuk Meningkatkan Hasil Beljar Biologi Pada Pokok Behasan Gerak Pada Tumbuhan Kelas VIII Mts. Ma?Arif NU Tuban Tahun Ajaran 2013/2014 ?
Pembimbing : Ir. Hernik Pujiastutik., M.Pd
Kata Kunci : CRH, Model Pembelajaran, Hasil Belajar

Pada saat ini guru dituntut untuk melakukan perubahan dan inovasi dalam pembelajaran. Guru yang semula menerapkan model pembelajaran secara konvensional yaitu model pembelajaran dengan ceramah, tanya jawab, dan latihan soal. Model ini cenderung menjadikan suasana belajar kaku, monoton, dan kurang mengairahkan, sehingga siswa menjadi kurang aktif dan tidak bersemangat dalam belajar. Untuk membangkitkan semangat siswa dalam belajar adalah dengan penggunaan model pembelajaran yang baru dan inovatif, yang mana dapat mendorong siswa aktif dan menyenangkan. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe CRH (Course Review Horey).
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendiskripsikan aktivitas siswa, aktivitas guru, hasil belajar siswa dan respon siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe CRH (Course Review Horey) pada pokok bahasan gerak pada tumbuhan.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 26 siswa. Rancangan penelitian terdiri dari dua siklus. Instrumen yang digunakan selama pengambilan data adalah lembar observasi aktivitas siswa, aktivitas guru, hasil belajar siswa serta angket respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Mengenai keberhasilan produk, dapat diketahui dengan prosentase keberhasilan. Sedangkan untuk validasi data dengan menggunakan microsoft excel.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) hasil prosentase rata-rata aktivitas siswa sebesar 58% pada siklus I, 81% pada siklus II, 2) hasil rata-rata aktivitas guru 29% pada siklus I, 37% pada siklus II, 3) hasil belajar siswa pada siklus I prosentase ketuntasan sebesar 58%, 88% pada siklus II, dan; 4) respon siswa sebesar 91%.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe CRH (Course Review Horey) dapat meningkatkan aktivitas siswa, aktivias guru serta hasil belajar siswa pada kelas VIII di MTs. MA?Arif Nu Tuban tahun ajaran 2013/2014.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

2014-BIO

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment