Text

Penerapan Pembelajaran Biologi Dengan Pendekatan Joyful Learning Melalui Metode IODE Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Siswa Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Kelas VII SMP Negeri 2 Bancar Tahun Ajaran 2013/2014

---

ABSTRAK
OKVITARIA NUR ASIH, 2014 : Penerapan Pembelajaran Biologi Dengan Pendekatan Joyful Learning Melalui Metode IODE Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Siswa Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Kelas VII SMP Negeri 2 Bancar Tahun Ajaran 2013/2014
Dosen Pembimbing : Dr. Supiana Dian Nurtjahyani, M.Kes
Kata Kunci : Joyful Learning, Metode IODE (Intake, Organize, Demonstrate, Express), Minat, Prestasi Belajar Siswa, Pencemaran Lingkungan
Pembelajaran yang menarik dan menyenangkan hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik dari siswa, sehingga siswa tidak merasa dipaksa untuk belajar. Untuk itu dilakukan peningkatkan mutu pendidikan di sekolah, antara lain dengan perbaikan mutu belajar-mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat dan prestasi belajar biologi dengan pendekatan joyful learning melalui metode IODE pada pokok bahasan pencemaran lingkungan pada siswa kelas VII SMP N 2 Bancar Tahun pelajaran 2013/2014.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP N 2 Bancar tahun ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan pengelolaan kelas pada saat Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) berlangsung, metode tes untuk mengetahui prestasi belajar siswa, dan metode angket untuk mendeskripsikan minat belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, prestasi belajar siswa rata-rata nilai siswa pada siklus 1 adalah 69 dan nilai ketuntasan jumlah klasikal adalah sebesar 64,5%. Jumlah siswa yang tuntas sebanyak 20 siswa yang mendapatkan nilai ? 70. Sedangkan yang belum tuntas sebanyak 11 siswa dari jumlah siswa yang berjumlah 31 siswa, pada siklus 2 rata-rata nilai siswa sebesar 87,5 dengan ketuntasan jumlah klasikal sebesar 94%. Jumlah siswa yang tuntas sebanyak 29 siswa dan yang mendapatkan nilai ? 70. Sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 2 siswa dari jumlah 31. Untuk aktifitas guru pada siklus 1 guru rata?rata sebesar 23.61% ( Baik ), dan pada siklus 2 nilai rata?rata aktivitas guru sebesar 31.94% ( Sangat Baik ). Sedangkan aktivitas siswa pada siklus 1 rata?rata nilai aktivitas sebesar 30% ( baik ) dan ada peningkatan pada siklus 2, sebesar 36% ( sangat baik). Untuk hasil pengelolaan kelas pada siklus 1 nilai rata-rata sebesar 2.9 dan mengalami peningkatan di siklus 2 sebesar 3.23. Pada hasil angket minat belajar siswa, rata-rata skor minat belajar siswa 89,8 % (Tinggi).
Berdasarkan analisa diatas maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran biologi dengan pendekatan joyful learning melalui metode IODE terhadap minat dan prestasi belajar siswa pokok bahasan pencemaran lingkungan kelas VII SMP Negeri 2 Bancar.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

2014-BIO

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment