Text

Penerapan Model pembelajaran Predict, Observe, Explain (P.O.E) untuk meningkatkan hasil belajar biologi pada pokok bahasan pengelolaan Lingkungan Kelas VII A MTs. Muhammadiyah 03 Sedayulawas Tahun Pelajaran 2013/2014

---

ABSTRAK

Khoiroh, Nur, 2014 : Penerapan Model pembelajaran Predict, Observe, Explain (P.O.E) untuk meningkatkan hasil belajar biologi pada pokok bahasan pengelolaan Lingkungan Kelas VII A MTs. Muhammadiyah 03 Sedayulawas Tahun Pelajaran 2013/2014
Dosen Pembimbing : Dr. Supiana Dian N,M.Kes
Kata Kunci : Pembelajaran Aktif, Predict, Observe, Explain (P.O.E) , Hasil belajar Biologi.

Penelitian tentang penerapan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (P.O.E) di latarbelakangi oleh penggunaan model konvensional yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar biologi siswa. Sehingga tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, aktivitas guru, dan untuk mengetahui respon siswa dalam penerapan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (P.O.E).
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII A sebanyak 30 siswa dengan 12 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, lembar pengamatan aktivitas siswa, lembar pengamatan Aktivitas guru, dan angket respon siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) hasil belajar Biologi siswa diperoleh rata-rata siklus I (53,33%) kategori kurang, dan siklus II (83,33%) kategori sangat baik. Dari data tersebut hasil belajar siswa mengalami peningkatan tiap siklusnya. 2) Aktivitas siswa mengalami peningkatan tiap siklusnya. Siklus I (29,57%) kategori baik, dan siklus II (34,5%) kategori sangat baik. 3) Aktivitas guru mengalami peningkatan tiap siklusnya. Siklus I (28,5%) kategori baik, dan siklus II (37%) kategori sangat baik. 4) Siswa memberikan respon sangat positif terhadap penerapan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (P.O.E) dengan rata-rata prosentasenya 96,6%.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (P.O.E) dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa, aktivitas siswa, aktivitas guru serta mendapatkan respon sangat positif dari siswa selama pembelajaran Biololgi pada kelas VII A MTs. Muhammadiyah 03 Sedayulawas tahun pelajaran 2013/2014.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

2014-BIO

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment