Text

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dengan Menggunakan Media Puzzle untuk Meningkatan Hasil Belajar Biologi di SMP Abdhi Negara Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Ajaran 2012/2013

---

ABSTRAKSI
Novia Rahmawati, 2013 : Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dengan Menggunakan Media Puzzle untuk Meningkatan Hasil Belajar Biologi di SMP Abdhi Negara Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Ajaran 2012/2013
Pembimbing : Ir. Hernik Pujiastutik, M.Pd.
Kata Kunci : Hasil belajar, pembelajaran kooperatif, puzzle

Pendidikan merupakan salah satu faktor penunjang bagi perkembangan peradaban manusia suatu bangsa. Perbaikan pendidikan dapat ditempuh melalui perbaikan model pembelajaran yang digunakan oleh guru. Model pembelajaran yang menyenangkan dan tidak monoton sangat disukai oleh peserta didik apalagi dipadukan dengan media pembelajaran yang inovatif akan sangat baik dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru, aktivitas siswa, kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran dan untuk mengetahui respon siswa dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dengan media puzzle dalam kegiatan pembelajaran.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Lokasi penelitian ini adalah di SMP Abdhi Negara Sedayulawas Brondong Lamongan kelas VIII pada semester II tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari 18 peserta didik laki-laki dan 14 peserta didik perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, tes dan angket.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD menggunakan media puzzle peserta didik sudah mengalami peningkatan pada respon siswa rata-rata sangat baik, aktivitas guru dan peserta didik selama pembelajaran sudah dilaksanakan dengan kategori baik bahkan sangat baik sesuai dengan kriteria yang ditentukan. Prestasi belajar pada siklus I dimulai dari peserta didik yang tuntas hanya 14 peserta didik dengan prosentase 43,75% meningkat di siklus II dimana ketuntasan hasil belajar sebanyak 26 peserta didik dengan prosentase 81,25%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dengan media puzzle dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Abdhi Negara Sedayulawas materi sistem pencernaan manusia sudah mencapai standar ketuntasan secara klasikal lebih dari 75%.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

2013-BIO

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2013

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment