Buku PGSD

Perbandingan Hasil Belajar Biologi Antara Yang Menggunakan Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Dengan Think Pair Share (TPS) Pada Siswa SMP Negeri 2 Plumpang

---

ABSTRAKSI

Listiyowati, Luluk. 2014 : Perbandingan Hasil Belajar Biologi Antara Yang Menggunakan Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Dengan Think Pair Share (TPS) Pada Siswa SMP Negeri 2 Plumpang.
Dosen Pembimbing : Dr. Imas Cintamulya, M.Si
Kata kunci : Model pembelajaran kooperatif, Pembelajaran Biologi, Model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS), Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS), Hasil Belajar Biologi.

Pembelajaran biologi yang didominasi metode konvensional akan membuat motivasi belajar siswa berkurang, sehingga akan berdampak terhadap hasil nilai belajar biologi yang tidak sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Oleh karena itu perlu ada alternatif pemilihan model pembelajaran yang bisa meningkatkan motivasi belajar siswa, sehingga nanti diharapkan hasil belajar siswa dapat meningkat dan mencapai KKM yang ditentukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan metode kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar biologi. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan penelitian Two Group, Pretest posttest design. Untuk kelas eksperimen 1 diberi perlakuan metode kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS). Sedangkan kelas eksperimen 2 diberi perlakuan metode kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes berupa soal pilihan ganda.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh bahwa perbedaan hasil belajar kedua kelas sangat signifikan. Kesimpulan tersebut didasarkan pada hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t terhadap kedua nilai posttest. Hasilnya adalah thitung yang diperoleh dengan asumsi ragam kedua populasi sama adalah sebesar 2,192 dan nilai sig. sebesar 0,032. Sedangkan ttabel untuk ?/2 = 0,025 dan derajat bebas 66 adalah 1,997. Karena thitung > ttabel yaitu 2,192 > 1,997 atau sig. < ? yaitu 0,010 < 0,05, maka keputusannya adalah tolak H0. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar biologi antara model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS).

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

2014-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment