Buku PGSD

Penerapan Flip Chart Melalui Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa Biologi Kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Palang Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015

---

ABSTRAKS
Khitmah, Lika Nur Janatul 2014 :
Penerapan Flip Chart Melalui Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa Biologi Kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Palang Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015
Pembimbing : Dr. Dede Nuraida, M.Si
Kata Kunci : Coopoerative Learning, Flip Chart, Aktifitas, Hasil Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui hasil belajar siswa pada pokok bahasan sel yang dibelajarkan menggunakan model Cooperative Learning dengan penerapan media Flip Chart, 2) mengetahui aktifitas pada pokok bahasan sel yang dibelajarkan menggunakan model Cooperative Learning dengan penerapan media Flip Chart.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 2 Palang tahun pelajaran 2013/2014 dengan jumlah siswa 16 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi untuk mengumpulkan data aktifitas dan aktifitas guru, tes untuk mendapatkan data hasil belajar peserta didik, dan angket untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan Flip Chart melalui Cooperative Learning. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif yang berupa pemaparan peresentase keaktifan siswa dan pemahamannya dilihat dari hasil belajar.
Hasil dalam penelitian ini menunjukkan beberapa hal, yaitu: 1) penerapan Flip Chart melalui Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari table 4.1 pada siklus I dan table 4. 2 pada siklus II. Dimana pada siklus I nilai rata-rata siswa 78 kategori baik dan meningkat pada siklus II menjadi rata-rata 88,75 kategori sangat baik. 2) penerapan Flip Chart melalui Cooperative Learning ini juga mampu meningkatkan aktifitas siswa, hal ini dapat dilihat pada table 4.3. Dimana pada table 4.3 menunjukan adanya peningkatan aktifitas dari siklus I rerata kategori cukup (63,5%) ke siklus II menjadi rerata kategori sangat tinggi (85,5%),
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan Flip Chart melalui Cooperative Learning dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 2 Palang Tuban tahun ajaran 2014/2015.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

2014-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment