Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Buku PGSD

Penerapan Metode Diskusi Utuk Meningksatkan Prestasi Belajar Pada Pokok Bahasan Fotosintesis Kelas VIII Mts Musthofawiyah Nguruan Tahun Pelajaran 2013-2014

Listiyowati, Luluk. - Personal Name;

ABSTRAKSI
KhorutuAeni Dewi T, 2014 : ?Penerapan Metode Diskusi Utuk Meningksatkan Prestasi Belajar Pada Pokok Bahasan Fotosintesis Kelas VIII Mts Musthofawiyah Nguruan Tahun Pelajaran 2013-2014?.
Pembimbing : Drs. M. Fatul Hidayat , M.Kes
Kata Kunci : Penerapan Metode Diskisi, prestasi belajar

Proses pembelajaran di MTS Musthofawiyah Nguruan Kelas VIII masih kurang efektif karena metode yang sering digunakan yaitu metode ceramah. Selain itu dalam pencatatan materi, kebanyakan siswa membuat catatan dengan cara menyalin langsung seluruh informasi yang tersaji di buku. Hal ini menyebabkan siswa kurang memahami konsep dari materi yang disampaikan guru dan berujung pada hasil belajar. Oleh karena itu untuk mengatasi masalah tersebut, perlu dilakukana perbaikan pembelajaran penerapan metode diskusi dapat menjadi solusi dari masalah tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) peningkatan prestasi belajar siswa, (2) peningkatan aktivitas siswa terhadap penerapan diskusi, (4) respon siswa terhadap penerapan diskusi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dirancang dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 35 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengambil data adalah tes hasil belajar, lembar observasi untuk aktivitas siswa dan respon siswa.
Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata presentase hasil belajar siswa pada siklus I adalah 74% pada sklus II 97%, aktivitas siswa pada siklus I 25,8% pada siklus II 34,5% dan respon siswa 86% memberi respon positif. Dari data tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran biologi dengan menerapkan metode diskusi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, aktivitas siswa dan mendapat respon positif bagi kelas VIII Mts Musthofawiyah Nguruan.



Availability

No copy data

Detail Information
Series Title
-
Call Number
2014-BIO
Publisher
Tuban : Unirow Tuban., 2014
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?