Text

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN SISWA KELAS X SMA PGRI 1 TUBAN TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

---

ABSTRAK

Nurafidati, 2013 : Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X-A SMA PGRI 1 Tahun Pelajaran 2012/2013.
Pembimbing : DR. Dede Nuraida, M.Si
Kata Kunci : Mind map, Kreativitas, Hasil Belajar

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui penerapan metode mind mapping . Mind map (peta pikiran) merupakan satu bentuk metode belajar yang efektif untuk memahami kerangka konsep suatu materi pelajaran. Subyek penelitian ini yaitu siswa kelas X-A di SMA PGRI 1 Tuban dengan jumlah sebanyak 25 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang tiap siklus dilakukan empat tahapan yang meliputi: perencanaa, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, proses pembelajaran pada siklus I diketahui bahwa siswa memiliki sikap kreativitas yang tinggi dengan presentase data angket sebesar 80,33%. Untuk hasil belajar belum dapat dikatakan efektif karena masih ada aspek pengamatan yang belum memenuhi standar pembelajaran. Pada siklus II proses pembelajaran sudah dapat dikatakan efektif karena semua aspek dalam pemgamatan mengalami peningkatan dan sudah memenuhi standar pembelajaran.
Pada siklus II di dapat pengamatan kreativitas siswa dalam membuat mind map mendapatkan total jumlah skor rata ? rata sebesar 52,5 yang menurut kriteria penilaian jumlah tersebut termasuk dalam kategori sangat tinggi, untuk hasil belajar kemampuan kognitif siswa dilihat dari ketuntasan klasikal telah mencapai standar sebesar 100% >= 85%, sedangkan respon positif siswa terhadap proses pembelajaran juga mendapat 100%. Sehingga secara global dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penerapan dengan metode mind mapping dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas X-A SMA PGRI 1 Tuban tahun pelajaran 2012/ 2013 karena pada siklus akhir semua indikator penilaian mengalami peningkatan dan sudah memenuhi standar pembelajaran.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

2013-BIO

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2013

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment