Penelitian Dosen

Perbedaan hasil belajar ekonomi antara siswa yang mempunyai gaya berfikir Abstract Sequensial (AS) Dan siswa yang mempunyai gaya berfikir consret random (CR) Pada siswa kelas VIII B MTS Al-Mustofa Grabagan tahun pelajaran 2012/2013

---

Pipit Isprianto, 2013 : Perbedaan HASIL Belajar Ekonomi Antara Siswa Yang
Mempunyai Gaya Berpikir Abstract Sequensial (As) Dan Siswa Yang Mempunyai Gaya Berpikir Concret Random (Cr) Pada Siswa Kelas Viii B Mts Al - Musthofa Grabagan
Tahun Pelajaran 2012/2013
Pembimbing : Drs. Arif Unwanullah, M.Pd
Kata Kunci : Perbedaan, Gaya Berpikir Abstract Sequensial (As), Gaya
Berpikir Concret Random (Cr), Mata Pelajaran Ekonomi

Kualitas pendidikan di Indonesia perlu ditingkatkan salah satunya dengan perbaikan pengajaran dan meningkatkan kemampuan dan mutu guru, dalam proses pembelajaran diharapkan siswa dilibatkan secara aktif sehingga siswa dapat menguasai dan memahami konsep-konsep materi pelajaran serta pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh akan lebih bermakna bagi mereka.
Pada dasarnya pendidikan dapat dilihat sebagai proses sekaligus tujuan. Melalui Proses Belajar Mengajar (PBM) akan dicapai tujuan pendidikan dalam bentuk terjadinya perubahan tingkah laku dalam diri siswa dan setiap siswa diharapkan dapat memperoleh hasil belajar yang baik. Rendahnya mutu pendidikan berkaitan erat dengan rendahnya motivasi siswa dalam belajar. Untuk itu saatnya guru menyadari bahwa dalam pelaksanaan proses belajar mengajar guru harus dapat menciptakan suasana proses belajar mengajar yang efektif, bervariasi agar tidak terlihat monoton.
Pada umumya disekolah pendominasian otak yang dimiliki kurang diperhatikan. Padahal permasalahan ini sangatlah penting, karena dengan mengetahui dominasi otak yang dimiliki siswa dapat belajar secara optimal. Siswa yang memiliki bergaya berpikir abstract sequensial (AS), mereka mempunyai sifat yang cenderung teratur. Sedangkan siswa yang mempunyai gaya berpikir concret random (CR) cenderung acak maksudnya dalam melakukan pekerjaan sesuka hatinya.
Berdasarkan analisis data yang diperoleh bahwa ada perbedaan antara Siswa yang memiliki bergaya berpikir abstract sequensial (AS) dengan siswa yang mempunyai gaya berpikir concret random (CR). Hasil HASIL siswa yang memiliki gaya berpikir abstract sequensial (AS) lebih baik dari pada siswa yang memiliki gaya berpikir concret random (CR).

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2013

Collation

xv , 72 , daftar pustaka, lampiran

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

javascript:%20openHTMLpop('/admin/modules/bibliogr

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment