Buku PGSD

PENGARUH METODE READ ALOUD TERHADAP KEMAMPUAN DALAM MEMAHAMI ISI CERITA SEDERHANA PADA ANAK USIA DINI

---

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kemampuan anak dalam memahami isi cerita sederhana di TK Karunia Desa Woro Kecamatan Kragan Kabupaten Rembang dirasakan masih rendah dan guru belum menggunakan metode alternatif dalam bercerita dalam proses pembelajaran. Hal ini menyebabkan anak, belum mampu memahami isi cerita, belum mampu menyebutkan tokoh karakter dari isi cerita, belum mampu menyampaikan pesan moral tentang cerita. Dengan ini peneliti menggunakan metode read aloud untuk memengaruhi kemampuan berbahasa anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode read aloud dalam memahami isi cerita sederhana pada anak usia dini dengan usia 4-5 tahun.
Metode penelitian menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian ini adalah 37 anak Kelompok A di TK Karunia Desa Woro, Kecamatan Kragan Kabupaten Rembang tahun Ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode Nonprobability Sampling, teknik Purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis kuantitatif dengan rumus uji t.
Berdasarkan tabel output hasil uji t, diperoleh nilai sig = 0,000, yang berarti lebih kecil dari ? 0,05. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, diperoleh nilai rerata pretest siswa 7,70 dan pada posttest 9,43. Artinya terjadi peningkatan kemampuan anak dalam memahami isi cerita sederhana setelah diterapkan metode read aloud. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pemberian metode read aloud berpengaruh signifikan terhadap kemampuan memahami isi cerita sederhana pada anak usia dini.
Kata kunci: read aloud, kemampuan memahami, cerita sederhana, anak

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2023

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment