Buku PGSD

PENGEMBANGAN MEDIA GEOSPODY ( GEOMETRY SPONGE CANDY) DALAM MENGENALKAN 3 BENTUK GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK TODDLER USIA 2-3 TAHUN DI KB ROUDHOH TUBAN

---

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang memenuhi kriteria untuk dapat mengenalkan bentuk geometri pada anak kelompok toddler usia 2-3 tahun di KB Roudhoh Tuban. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan (Research and Development). Data dikumpulkan menggunakan teknik angket dan observasi. Data teknik analisis menggunakan analisis kuantitatif. Media Geospody ( Geometry Sponge Candy) telah memenuhi kriteria kelayakan untuk proses pembelajaran sesuai dengan hasil dari validasi ahli materi, validasi ahli media, dan hasil uji coba lapangan. Secara keseluruhan maka media ini termasuk kriteria layak dan sesuai untuk digunakan sebagai media pembelajaran di kelompok toddler. Validasi media pada pengembangan media untuk rata-rata seluruh indikator yaitu 4,05 yang artinya media termasuk dalam kategori valid untuk digunakan dengan rata-rata presentase kelayakan secara keseluruhan adalah 81% dengan kriteria kelayakan ?sangat layak?. Adapun Validasi materi pada pengembangan media untuk rata-rata seluruh indikator yaitu 3,81 yang artinya media termasuk dalam kategori valid untuk digunakan dengan rata-rata presentase kelayakan secara keseluruhan adalah 76% dengan kriteria kelayakan ?layak?. Hasil penilaian anak menunjukkan presentase kelayakan media secara keseluruhan adalah 85,7% dengan kriteria kelayakan ?sangat layak?. Hal ini artinya produk yang dikembangkan oleh peneliti layak untuk diterapkan.

Kata kunci: Toddler, Geospody, Geometry Sponge Candy.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00035-2022

Publisher

Tuban : Unirow., 2022

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment