BUKU

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 MONTONG KECAMATAN MONTONG KABUPATEN TUBAN

---

ABSTRAK

FitriRismaYuliani, 2020 :Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Kedisiplinan Belajar Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Montong Kecamatan Montong Kabupaten Tuban
Pembimbing : Dr. Suksino, M.Pd.
Kata Kunci: Pengaruh Motivasi Belajar , Kedisiplinan
Belajar

Belajar merupkan istilah dalam budaya manusia yang seolah ? olah tanpa batas dimana dan kapapun manusia berada ,ia selalu dihadapkan dengan persoalan belajar , baik kegiatan belajar untuk hidup maupun memaknakan kehidupan. Sehingga tidak seorang pun dapat memisahkan diri dari masalah belajar , sebab hidup itu adalah belajar saat gagal harus mulai bangkit . Belajar mempunyai motivasi yang tinggi untuk kunci kesuksesan . Motivasi belajar adalah suatu kondisi psikis yang mendorong seseorang untuk melakukan aktivitas belajar. Dari motivasi tersebut akan mendorong seorang siswa untuk terus belajar agar mencapai tujuan yang diharapkan. Sedangkan kedisiplinan adalah salah satu bentuk dari sebuah usaha untuk melatih diri atau seseorang menjaadi pribadi yang lebih baik .
Oleh karenanya dalam penelitian ini diuraikan dengan jelas dan memiliki tujuan untuk menjelaskan pengaruh motivasi belajar terhadap kedisiplinan pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Montong Kec Montong Kab Tuban .
Dalam penelitian ini menggunkan teknik wawancara angket dimana siswa diberi angket atau pertanyaan yang berjumlah 10 pertanyaan dan akan di isi siswa setelah itu peneliti menanya kembali atas jawaban dari siswa ? siswi untuk melihat ke valid an dari jawaban tersebut .
Dari hasil penelitian tersebut diketahui pengaruh motivasi terhadap kedisiplinan pada siswa kelas VII mempunyai motivasi yang rendah dan kurang untuk rasa disiplin , padahalnya siswa mendapat motivasi dari berbagai pihak dan mendapat motivasi dari orang ? orang terdekat seperti orang tua , guru atau teman ? teman di sekitar mereka . Tetapi motivasi disini hanya berupa dorongan dari luar saja dan belum dari dalam artinya siswa mendapat sebuah motivasi yang belum sempurna . Motivasi disini dibagi menjadi dua yaitu motivasi dari luar dan motivasi dari dalam keduanya sangat berhubunganbegitu erat .
Disini motivasi dari dalam sudah baik tapi motivasi dari luar kurang begitu memuaskan atau tergolong kategori kurang Penelitian ini dilatarbelakangi oleh betapa pentingnya motivasi yang maksimal terhadap kedisiplinan siswa dalam belajar , motivasi belajar harus di dukung dengan semaksimal mungkin agar menghasilkan kedisiplinan belajar yang baik , karena motivasi belajar sangat lah berperan penting terhadap kedisiplinan siswa saat belajar untuk menunjang keberhasilan siswa dalam belajar .

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00005-2020-PKN

Publisher

: Unirow Tuban., 2020

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment