BUKU

Pengaruh Karakter Mahasiswa Dalam Kemandirian Pembelajar Pada Pembelajaran Daring

---

ABSTRAKS
Rika Ovie Diana, 2021: Pengaruh Karakter Mahasiswa Dalam Kemandirian Pembelajar Pada Pembelajaran Daring
Pembimbing : Dr. Mardi Widodo, M.Pd
Kata Kunci : Pengaruh Karakter, Kemandirian

Pendidikan karakter sangat mempengaruhi perkembangan pola pikir manusia terhadap nilai kehidupan yang dapat membentuk kepribadian manusia yang lebih baik. Pendidikan karakter merupakan suatu sistem penanaman nilai karakter kepada mahasiswa yang meliputi komponen kesadaran, pemahaman, kepedulian, dan komitmen yang tinggi. Pada proses belajar mengajar mahasiswa mampu mengembangkan pendidikan karakter yang akan menumbuhkan catur olah dan panca cerdas yang akan membentuk kepedulian dan tanggungjawab dengan melahirkan civic literacy yang salah satunya memuat tentang kemandirian pembelajar yang mengharuskan mereka percaya diri dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi.
Kemandirian memiliki arti yaitu sikap yang membebaskan peserta didik untuk bertindak bebas, benar dan bermanfaat dengan melibatkan dorongan semangat dalam diri sendiri untuk menciptakan kemampuan mengatur diri sendiri sehingga dapat menyelesaikan suatu permasalahan yang dihadapi dan diatasi dengan sendirinya. Tujuan penelitian ini dapat memfokuskan kajian pada penggalian, pengkajian, penganalisisan dan pengorganisasian informasi teoritik dan empiris dalam mengembangkan konsep, pemikiran tentang pendidikan nilai karakter dan sikap kemandirian mahasiswa sehingga melahirkan referensi yang dapat dijadikan acuan dalam mengembangkan dan meningkatkan nilai-nilai karakter,
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pengambilan sampel dari mahasiswa PPKn angkatan 2018, 2019 dan 2020. Pengumpulan data diambil melalui observasi, kuesioner atau angket, tes dan dokumentasi. Hasil dari analisis diperoleh nilai r sebesar 0,525. Sedangkan nilai product moment dengan N = 28 dan taraf signifikansi 5% adalah 0.374. Dengan demikian nilai koefisien korelasi antara X dengan Y tabel pada taraf signifikansi 5 % adalah 0.374. Berdasarkan hasil perbandingan dapat ditarik kesimpulan bahwa variabel X (pemahaman pengaruh karakter mahasiswa) ada hubungan dengan Y (meningkatkan kemandirian pembelajar pada pembelajaran daring).

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00003-2021-PKN

Publisher

: Unirow Tuban., 2021

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment