TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VIII SMP

---

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VIII SMP
ABSTRAK
Jamilatuna Maliyana, 1104190007, Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning pada Materi Statistika Siswa Kelas VIII SMP (Puji Rahayu)
Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil observasi di SMP Plus An-Nur Montong, diketahui bahwa pembelajaran masih berpusat pada guru serta dalam pembelajaran guru hanya mengandalkan bahan ajar yang sudah ada dan belum pernah mengembangkan bahan ajar sendiri. Akibatnya, bahan ajar yang digunakan kurang sesuai dengan minat dan karakteristik siswa. Selain itu, sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam materi statistika terutama saat dihadapkan pada soal-soal berbentuk cerita. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang dilakukan selama ini kurang memberikan kesempatan siswa untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah, maka perlu adanya pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan memecahkan suatu permasalahan. Adapun solusi dari peneliti adalah dengan mengembangkan LKPD berbasis Problem Based Learning. Model ini membantu siswa untuk terlibat aktif dalam memperoleh pengetahuan melalui masalah, sehingga diharapkan dapat membantu mengembangkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Problem Based Learning yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D yang meliputi define, design, develop dan disseminate. Namun, pada penelitian pengembangan ini hanya dilakukan sampai tahap develop. Untuk menguji kualitas LKPD yang dikembangkan dilakukan uji validitas, kepraktisan dan keefektifan. Instrumen penelitian pada uji validitas menggunakan lembar validasi LKPD, uji kepraktisan dengan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan angket respon siswa, serta untuk uji keefektifan dengan lembar penilaian tes hasil belajar dan tes hasil belajar. Hasil analisis data uji kevalidan yakni validasi LKPD oleh para ahli memperoleh skor rata-rata 4,81 dengan kriteria sangat baik. Hasil analisis data uji kepraktisan yakni angket respon siswa memperoleh skor rata-rata 4,51 dengan kriteria sangat baik dan presentase keterlaksanaan pembelajaran sebesar 94% dengan kriteria sangat baik. Hasil analisis data uji keefektifan memperoleh skor rata-rata 4,82 dengan kriteria sangat baik dan presentase ketuntasan siswa sebesar 86% dengan kriteria sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKPD ini memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif karena memenuhi kriteria minimal baik.
Kata kunci: Pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik, Problem Based Learning.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00007-2023-MTK

Publisher

: Unirow Tuban., 2023

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment