Laporan Penelitian Dosen

PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK SISWA SLOW LEARNER KELAS III DI MIM 09 LABUHAN

---

PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK SISWA SLOW LEARNER KELAS III DI MIM 09 LABUHAN
ABSTRAKS
Avelia Hafidza Hadi Pradani, 1119190080, Pengembangan Media Puzzle berbasis Kontekstual Untuk Siswa Slow learner Kelas III Di Mim 09 Labuhan (Ina Agustin, M.Pd)

Matematika merupakan salah satu bidang studi yang ada pada semua jenjang, mulai dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Berdasarkan hasil pembelajaran matematika materi bangun datar di kelas III MIM 09 Labuhan masih di bawah KKM dan belum adanya media yang mendukung pembelajaran tersebut. Penelitian ini dilaksanakan guna mengetahui proses pengembangan tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari media puzzle berbasis Kontekstual yang sudah dibuat. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan yang mengembangkan produk media pembelajaran media puzzle berbasis Kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar materi bangun datar pada siswa slow learner. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa slow learner yang berada di kelas III tingkat SD/MI di MIM 09 Labuhan. Pengembangan dilakukan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas 5 (lima) tahap yaitu analyze (analisis), design (perancangan), develope (pengembangan), implement (implementasi), evaluate (evaluasi). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar validasi, angket respon siswa dan guru, serta lembar tes siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle yang dikembangkan memiliki kriteria layak dan valid serta cukup valid digunakan dengan presentase untuk ahli materi 95%, ahli media 72%, ahli bahasa 97%, serta dilakukan revisi produk sehingga dapat diuji cobakan di lapangan. Lembar angket respon guru dan siswa diperoleh hasil bahwa media puzzle yang dikembangkan memiliki kriteria sangat praktis digunakan untuk pembelajaran dengan presentase angket respon guru 94% dan angket respon siswa 92%. Dan hasil tes siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai N-Gain 0,4 yang menunjukkan kriteria sedang. Data yang dihasilkan dari validasi, angket respon guru dan siswa serta tes siswa menunjukkan bahwa media puzzle yang dikembangkan sangat praktis dan sangat efektif untuk digunakan.


Kata Kunci : Media, Puzzle, Kontekstual, Bangun Datar, Slow learner

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00060-2023- PGSD

Publisher

: Unirow Tuban., 2023

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment